给孩子们的一封信
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。那要怎么写好一封信呢？以下是小编收集整理的给孩子们的一封信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给孩子们的一封信1
亲爱的孩子们：
你们好！
看到你们科技发展得这么好，我很开心，同时也为你们而感到骄傲。可是，我体内的资源也越来越少，我的多么的希望大家尽量的节约。
比如说，在你们生活中必不可少的水资源，你们总是在洗完东西之后从来也没有把水龙头关掉，使我体内失去了大量的水资源，也给你们带来了干旱；还有森林资源，你们总是大量的砍伐树木，使我体内有减少了一片绿色，也给你们带来了沙尘暴之类的灾难；更重要的是大气资源，你们不仅没有好好珍惜这美好的空气，反而放肆的排放污气，使这个世界遍布肮脏。本来这些资源都是可以再生的，长期为你们做出贡献的，可是你们不仅不珍惜它们，反而还滥用化学物品，使这些资源不仅不能再生，还给人类带来了一系列不必要的生态灾难。
如果你们再这么放肆的破坏，滥用化学物品，迟早会把我——也就是你们的地球母亲，把我破坏掉，如果把我破坏掉了，你们将别无去处，请保护好这片美好的大地，珍惜好这片宝贵的资源，造福于我和你们的子孙后代吧！
祝
身体健康，工作顺利
地球母亲
给孩子们的一封信2
亲爱的孩子们：
你们一切可好！
在这个一再延长的寒假里，我相信你们跟老师一样，流过太多眼泪，有过太多无措，发出太多感慨……眼下这场没有硝烟战“疫”已进入攻坚阶段，前方紧锣密鼓，有哭声，有抢救，有牺牲，而我们有幸成为被别人用生命守护的人，宅在家里“停课不停学”，其实孩子们，我想说，眼前发生的一切也正是咱们最深刻与重要的教科书，需要我们学习、汲取与反思的地方太多太多。这场灾难，是一场人祸。是人类的不敬畏之心之行遭受的惩戒：不敬畏自然，所以滥砍滥伐、过度索取，导致我们赖以生存的土地水源空气等诸多资源濒临险境；不敬畏众生，所以滥杀动物、滥吃野味，导致生态失衡、疫情肆虐，让人类自己一次次濒临绝境。
孩子们，这是我们最该汲取的教训：不管你是谁你在哪你在做什么，请首先把大自然当母亲一样珍爱，是她用骨血生养了我们，每个人的命运都与她息息相关，我们只有反哺的义务，没有弑杀的权利！你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”，孩子，疫情当前，我们需要思索的是：时代的接力棒，马上就要传到你们手中。记住，你们的时代一定要更尊重知识与科学，“讲真话，干实事，实事求是”更应该成为你们的时代格言，烙进你们的血脉！
孩子，你们正在长大，即将成人，老师最希望你们首先拥有的品质是：有气度！有思想！只有你们遇事不抱怨、不推诿、能沉稳，不煽火不跟风，我们的国家才有大国气质！灾难不是一个人一座城甚至一个国造成的，全球一体化的今天，每个人都可能是那个制造灾难者的无意识的帮凶，所以灾难面前不能怨天尤人，更不该是袖手旁观落井下石，而该是天下兴亡匹夫有责，而是同心同德共度难关，我们的年龄还小，可能也做不了什么，我们唯一能做的就是在家认真学习，注意卫生，也帮家人做一些力所能及的事。
孩子，这次保护我们的就是一群勇敢的人。尤其是由84岁钟南山爷爷和73岁李兰娟奶奶等院士挂帅的医护人员更是冲锋在前，用知识、技能、信念甚至身体筑起这场阻击战的第一道堡垒，成为老百姓的主心骨和守护神！孩子们，打仗不是喊喊口号，需要真枪实弹，而今天的真枪实弹是科学文化知识，是能力责任担当，试问当你们成为中国的主力军时，能不能有力量像他们保护我们一样去保护大家，成为最勇敢的中国英雄？请孩子们牢记：努力拼搏，勇于钻研，认真务实，坚毅乐观，拥有过硬的本领和素质，才是对英雄们最好的回馈！
你们的老师高伟伟
2020年2月21日
给孩子们的一封信3
亲爱的孩子们：
你们好！
看到这封信，你们一定很惊讶吧！我是你们的母亲——地球妈妈，你们破坏环境的行为太严重了！
以前，其它的八个行星和太阳都羡慕我，黑油油土壤是我与众不同的肤色，生机勃勃的花草是我身上的毛发，江河湖海哺育着无数个生命。我也因为有了你们这些生命而感到骄傲、自豪。那连绵起伏的山峰因为有你们种植的树木而变得美丽，鳞次栉比的大街因为有你们的清扫而变得洁净，空气是那么清新，树木那么茂盛，水是那样清澈。
而今，我发现，我珍贵的血液——水越来越浑浊，里面有许许多多肮脏的垃圾，来维持生物链的小鱼大量死亡。连漓江、三亚湾那么好的水质都被你们污染了。我发现树木少的可怜，森林里的树木都被你们砍了，变成了黄色的沙漠。大街上，垃圾堆成了一座座“小山”，随处可见，发出刺鼻的臭味。正因为这些有害物质的散发，酸雨不得不下，摧残了多少生灵？孩子们！你们怎么能只为了自己的私欲，就乱砍伐树木呢？这样只能使洪水泛滥成灾，不知残害了多少动物的生命啊！你们怎么能为了一时的欢心而把垃圾扔进清澈的小溪里？这样只能使溪水越来越浑浊！你们怎么可以为了一时的轻松，就把垃圾乱丢？你们开的工厂怎么可以为了一时的方便就往河里无节制的排放未经过处理的污水？你们有时抱怨大自然为什么总会降临那么多的灾难？其实，灾难都是你们造成的。
这个世界只有一个地球，只有一个能让我们生活的家园。如果你们破坏了唯一的家园，该向何处生活？
生病了的地球妈妈
20xx年10月04日
给孩子们的一封信4
23班的孩子们：
你们好！
欢迎你们成为泡桐树中学的第一批新生！
老师有太多太多的话想和你们说，但一时不知从哪儿说起。说老实话，由于平时带小孩的缘故，我很少弄电脑，更别说聊qq或建网站了，那根本没有时间和精力去弄。
新学校，新希望，新要求！
泡桐树中学是一所新起点的高品质中学，对学生如此，对我们老师更是如此。我希望通过我们共同的努力实现我们共同的梦想！我更希望用我们的眼睛，用我们的双手，用我们的心记录下我们23班成长的点点滴滴，所以，今天下午我决定建立我们的班级博客。虽然它很粗糙，但我想，在我们大家的共同努力下，让我们的23班和程老师一起见证我们每一天的成长，好吗？
请你们精选一张你们的照片上传到我的博客里吗？让全导师班的同学都能及时地了解你、认识你，好吗？如果能有比较详细的自我介绍，那就再好不过了！
23班，我们共同期待的成长家园！
给孩子们的一封信5
亲爱的孩子们：
你们好：
又是一个静谧的夜晚，窗外的风微微吹着，映着一片片晕着黄色的灯光，给人以很多温暖。两年前，我也是在这样一个静谧的夜晚，给你们写下了第一封信。今天我虽然不再是你们的班主任，但是信却不是最后一封，因为我会一直和你们在一起。
几天前，我整理搬家的物品，在一个叫做班务日志的本子里，发现了两年前我们在第一棵树下的合影。还记得我们当时想摆个心形，我的两只手搂着我们两个大个子女生，摆出了心形的顶端，可是下面却成了一个我怎么看都无法命名的形状。那时的你们可真调皮，教室飞进一只小飞虫，都能引起集体大骚动，你们的调皮使得班级的“小快腿”一次次飞奔到办公室，“梁老师你快去看看吧！班级乱成一锅粥了！”现在的你们已经经过五年的学校教育，已经成熟稳重多了，男孩子的各种大战少了，女孩子的各种不愉快少了，班级事务的各项负责人更尽责了，同学们更出色了。在梁老师这个关口锻炼两年，我可以给你们每个人都加盖一个表现优异的印章，送你们进入下一站的学习，并骄傲地对即将成为你们老师的人、对所有人介绍说，嘿，这就是我们四班的孩子，个顶个的，特别棒！
今天我在这里又见到你们，看到了你们长大的样子，心里特别欣慰。如今，你们是六年级的学生了，是不是和我一样感慨，时间匆匆流逝的同时，赐予了我们一颗更坚强的心呢？人总是面临分别，幼儿园毕业时，一起玩耍的小伙伴去了不同的小学，好像身边突然失去了很多。那时的你们很难过，可能暗暗地哭过，现在回想起来，是不是那时的伤心，也很快被新环境的新鲜取代了呢？看，这就是生活，你以为眼前的处境很艰难，难得我闷闷不乐，以为暂时的别离很不舍，但是一段时间你回头看，那都是你人生中最宝贵的经历。这就是老师一直和你们强调的，经历的重要性。生活是公平的，你比别人多经历的东西，总会收获意想不到的惊喜。这些话我今天说给你们听，是希望你们尽快调整好自己的状态，以最快的速度，最饱满的状态，投入到新六年级的学习中。这是梁老师对你们的期望，我希望无论何时何地，我看到的都是你们一张永远活泼灿烂的笑脸。坚强，再坚强一些，自信，再自信一些，勤奋再勤奋一些，这是我一直强调的，如果你愿意继续做梁老师所希望的事情，请把行动的掌声送给自己！
这几天很多孩子和我聊天，说起对梁老师的评价，我很欣慰，你们喜欢的是梁老师这个人，而并不仅仅是课堂上我教给你们的一些知识。你们喜欢我，想成为像我一样的人，我悄悄地告诉你们一条最便捷的途径：跟随父母的教导、老师的教导，积极适应新六年级的生活，积极适应老师的教学方式、管理方式，我们对你们的教育，都出自一个字，那就是“爱”，我们都非常爱你们！
今天，我也给你们带回一样东西，这就是期末复习时我们用自己的努力，赚取的六十余元的爱心款。六十元可能不够你们吃一次汉堡，玩一次水魔方，但是我想这六十元在你们心中的地位，是非常高的，它和墙上的十几张奖状，和你们手中的各项奖励一样，都是用自己聪明的头脑，用我们团结一心的信念换取的。我把它转交班委，交给王老师，希望你们的爱心，能在更广阔的土地上生发爱意。
最后，祝你们学业顺利，一年后，以优异的成绩，骄傲的姿态对所有老师说，谢谢你们的教育，我，毕业了！
梁老师
20xx/8/29
给孩子们的一封信6
Hi：
Everybody，时间真的像个淘气的孩子，眨眼间，20xx即将即将送走了20xx。在这一年，我们都收获了些什么？20xx，我们披荆斩棘走过多少风风雨雨，跨过了多少艰难坎坷，经历了彩虹也见证了阳光！回想这一年，平淡、起伏、变迁、黯然失色、笑意盎然几个词可以把我们20xx这一年诠释得淋漓尽致。BABY，我们终究要长大，时间不会因为谁而停止，就算是最美的瞬间，也终究会成为记忆中温情的一道风景。我们总是在缅怀过去，憧憬未来，却不懂掌握现在。我们的生活总是随着时间长河不断向前流逝，我们也在时间的洪流中茁壮成长。即将迎来20xx，我们有兴奋，有期待，也有彷徨，有着向往美好明天和美丽梦想的憧憬......
BABY，我们都要长大。应该学会在遇到困难时不放弃不抛弃，也许这些失败会成为我打开成功之门的一把钥匙。BABY，我们都要坚强，时时刻刻抱着一颗不屈不挠的雄心去迎接大大小小的挫折，当困难来临时，不要慌乱也不要逃避，相信自己，在挫折中成长。踏入社会，競争很大，但我们要用自己的勤劳去争取自己的幸褔，不能不择手段，要抱着一个无邪之心。
即将踏上20xx的征途，给自己列一份清单，心怀梦想，大步向前奔向未来，继续飞扬跋扈！最后祝身边所有的朋友们，新年快乐，梦想成真！
xxx
20xx年xx月xx日
给孩子们的一封信7
亲爱的孩子们：
这封信未必能寄到你们那里，当然。你们也未必能看到。只是想把那些心里话对你们这伙熊孩子们说说。
时光匆匆，眨眼间两个月已经悄然而逝，同时带走的还有我的激情。热情褪去，留下的是沉稳。许多听过我的课老师和领导们都说，我的课上的有点老成，缺乏活力，但是很成熟。说句实话，确实，走到如今，确是失去了热情，但是那份责任心还在。，抱负还在，只是许多鲜活的想法被你们扼杀了。你们有没有想过是为什么？
对，有的同学可能知道，是因为你们太调皮了，每次上课要么不说话，不去配合我，要么就是太活跃，让我无法控制整个课堂，就仿佛是要与我故意作对一般，让我感觉苦恼。我只能去呵斥你们，可是这样就感觉你们也辛苦，同样我也很累，累的只想赶紧把该讲的的重点讲完，赶紧离开这个地方，你们也好放松，我也好松一口气。
你们也知道，我喜欢喊你们“熊孩子们”、“我的小可爱们”，很少会说同学，学生，因为我觉得那样不够亲切。一直以为，我与你们年纪差不了几岁，不会有代沟，现在才幡然发现，既然年龄有差距，就有代沟，甚至是鸿沟。我在一点一点努力靠近，你们在大跨步的远离我，可是为了你们，我甘愿百毒不侵，这也是我为何又再一次接受当你们副班的请求，我就是心软，我承认。可是，当那个孩子与我顶嘴，我说一句他顶一句的时候，你们谁明白我的心？你们谁懂了我的心情？我当时有多么后悔自己的心软，但是后悔以后仍旧坚强，既然选择了就要坚持下去，有一句话不是说：自己选择的路，跪着也要走完。
热情和激情褪去了，留下的是平稳和坚持。因为我是一个暴脾气注定不是个擅长循循善诱的人，但是为了你们，所有不擅长的，我都会做。“亲爱的孩子们，我要怎样做才能让你们懂的时光残忍这件事，而你们有什么时候才能明白我没玩没了唠叨的原因是怕你们走我的弯路。”觉得这段话写的很好，直接戳中了我的内心。我亲爱的孩子们，你们什么时候才能懂我的心？
好像还有不足三个月就要离开这个地方了，虽然我不是你们的第一届老师，但你们却是我的第一届学生，或许这种感情你们不懂，但我却奉之若宝。你们送我的礼物，虽然很小，很轻，但是却是我走时最珍贵的行李，那这段时光，也是我生命里最美的一段。只希望多年以后，你们虽然不记得我，但我可以骄傲的对其他人说，这是我教过的第一届学生。我会以你们而自豪！
你们的政治老师小田
给孩子们的一封信8
亲爱的孩子们：
你们好！
当你们看到这封信时，你们已经看到我了。真的很抱歉，我没办法在事先就联系上你们，所以只能在开学的第一天将信交给你们了。
你们是不是有点难受，因为你们看到的不是原来的熟悉的老师？我能理解你们的心情。仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用个比较通俗的话，叫做“缘分” ！你想想，这世上那么多的学生，我为什么就遇到了你呢？这世上那么多老师，你为什么就遇到了我呢？呵呵，这是不是缘分？
今天是新学期的第一天，第一节语文课。我送给同学们一件礼物——一句发自我肺腑的话语。
“让人们因我的存在而感到幸福！”我把这句话作为礼物送给你！（请你在心里默念一遍：“让人们因我的存在而感到幸福！” ）亲爱的孩子们，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福……今后在我们班，当某个同学遇到困难时，是你第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的班级中，同学之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为班级的挫折感到难过与忧虑，每一个人为班级的成绩感到欣喜与自豪。
孩子们，从现在开始，你们在学校的每一天，我都将和你们一起度过。我会和你们一起诵读美妙的儿童诗，用我们快乐的声音迎接每一个黎明的来临。我会和你们一起学习课文，一起领略语言文字的魅力。我会给你们讲绘本故事，讲一个又一个好听的绘本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我还要带你们读一本又一本的童书，哦，这一本本美妙的童书，曾经怎样地吸引了我教过的孩子们，我相信它们一定也会深深地将你们吸引，并且将它们编织进我和你们的生命里。我还愿意听你们说说你们的心里话，如果你们愿意告诉我的话，你们最好把这些话写在你们的日记本上。
孩子们，学好语文的根本在于大量的、高品位的阅读。在我看来，评价你们语文水平的标准可能有若干条，但最重要的只有一项：你们是否具备了相应的阅读能力。和分数相比，这是“软指标”，然而比起分数，它对你们一生的意义不知重要了多少倍。正如朱永新教授所说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。”请你们在书包里放一本优秀的课外书，利用课余时间、星期天、节假日，捧起书读起来。你知道，有童书相伴的童年是多么美妙！
孩子们，新学期第一天起，我们就一起诵读儿童诗。《向着明亮那方》是我们新学期朗诵的第一首诗，我先把它放在这里了。请你们准备一个漂亮的本子，将这首诗工工整整地抄进去。
向着明亮那方
【日本】金子美铃
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕一片叶子，
也要向着日光洒下的方向。
——灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕烧焦了翅膀，
也要飞向灯火闪烁的方向。
——夜里的飞虫啊！
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕只是分寸的宽敞，
也要向着阳光照射的方向。
——住在乡村的孩子们啊！
——住在城市的孩子们啊！
——住在地球每一个角落的孩子们啊！
爱你们的老师
为了使我班同学养成良好的文明习惯，建设具有特色的优秀集体，使我们有一个良好的生活、学习环境，经全班同学协议，特制定以下文明公约：
一、纪律方面
1. 按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假（写请假条并有家长的签字）。
2. 严格遵守课堂纪律，不在教室追逐喧哗。
3. 同学之间团结互助，真诚相待，对人有礼貌。
二、卫生方面
1. 养成良好的习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑污物。
2. 认真做好值日和大扫除。值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关门窗。
3. 生活俭朴，讲究卫生，勤剪指甲。
4. 爱护学校的校舍和公物。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画。
三、学习方面
1. 上课前准备好学习用品。
2. 上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
3. 认真预习、复习，按时独立完成课堂作业和家庭作业。
四、活动方面
1. 坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
2. 积极参加学校和班级组织的文体活动，劳动和实践活动。
3. 学雷锋，做好事，助人为乐，团结同学。
4. 按时参加广播操和课外体育活动。
五、仪表方面
1. 学生到校必须服装整洁，朴素大方，系好纽扣。
2. 进入学校要佩红领巾，听从值日生的要求。
心理健康教育是学生全面发展教育的重要组成部分。随着社会的不断发展，关注青少年儿童的身心健康已成为全社会的共识。特别是像深圳这样一座生活节奏快、经济发达、社会多元化的前沿城市，中小学生的心理健康教育和辅导显得尤为重要。作为学校，我们在向孩子传授知识的同时，也一直致力于对学生进行心理健康教育，促使其健全人格的发展，形成乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质。
一、学生心理问题的主要表现及其成因
我校是九年一贯制学校，有2400多名中、小学生，在实际的.教育教学过程中我们发现一些学生存在心理障碍，主要表现为以自我为中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不满、不思进取、破罐子破摔等心理。他们表面自尊但内心自卑；愿意进取但畏惧困难；有参与意识但参与能力低下；有较强的自我实现欲望但消极的自我实现方式。这些学生心理问题的产生，大部分是由于不良的家庭教育环境和社会生活环境造成的。主要表现在：
(一) 家长过分溺爱。学生多数是独生子女，在家多为“太子”“千金”，自我中心意识强，有些家庭条件好的，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学习和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差；喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。
（二）平时的高压教育。在竞争激烈的学习环境下,家长对孩子的期望值过高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龙、望女成凤心情迫切；学生整天精神高度紧张，心理疲惫，压力日益增大。另外社会、和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习也充满功利主义。学校以分数和升学衡量学生，从而造成孩子的孤僻冷漠，甚至对各种学习，对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。
（三）缺少关爱。主要发生在父母离异的单亲家庭或原来是“留守儿童”现在来到父母身边的学生。小孩遭受父母离异，心理受到打击，如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当，就会使孩子觉得不如别人，缺乏信心和同情心，心理受到挫伤，产生妒忌、不满、不公平等心理。随着离婚率的不断提高，单亲家庭子女的教育问题已经日益突出地摆在了学校和社会面前。曾经的“留守儿童”来到父母身边后要经历一段心理适应期，若父母忽视子女的心理现状，急于按照自己的意愿去矫正孩子所谓的“不良习惯”，则往往会产生负面效应。比如：去年从四川老家转过来的五年级（5）班学生单**，由于在老家爷爷奶奶带，许多习惯在父母看来都不好，来到深圳后，爸爸妈妈就希望纠正他的不良习惯，第一次教育有一点点效果，接下来的教育父母就急了，动不动就是骂，甚至打。孩子受不了就离家出走。我们找到学生后，安排心理老师对其进行疏导。学生说：“我真不知道爸爸妈妈接我来深圳读书是为了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻将，妈妈忙于上班加班，放学后孩子很少看到他们，孩子一犯错就斥责、打骂。所以，他最爱做的事就是“去网吧上网玩游戏”。针对此情况，老师对家长进行了家庭教育指导，建议家长首先改掉不良爱好,为孩子树立学习的榜样；其次无论怎样忙，也要坚持多与孩子沟通亲近，让孩子能感受亲情感受爱。
（四）期望值过高。由于家长、老师对学生的期望值过高，表现出对学生的缺点看得多优点看得少，消极评价多于积极评价，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，经不起挫折的打击。从而产生了自卑、不思进取、委屈、失望、说慌、无助、失落、对老师疏远、逆反等心理。
二、因校制宜，开展形式多样的心理健康教育活动
中小学生心理健康可塑性比较强，我校结合学校实际开展了形式多样的心理健康教育实践活动，取得了明显实效。
（一）加强校园环境建设，构建良好的校内心理大环境
学校内部心理环境建设是对学生实施心理健康教育的基础。
1、建设安全优美校园环境。一流教育要有一流的校园环境，我们认为建设优美环境是学校心理建设的首要任务。做好美化、绿化、净化等工作，强化校园内的环境卫生管理，做到学校内无杂草，墙壁无污迹、蜘蛛网、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱；包干区每天定人按时打扫，校车车辆停放在指定位置，摆放整齐。使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪成为学生修身养性的环境。
强化安全保卫工作。针对周边交通环境、治安环境比较复杂的现状，把安全工作放在首位，定期进行电器、消防、防盗等器材的检修工作，消除安全隐患；对学生的自行车定期进行检查，经常开展交通安全教育；利用班会课传授自护、自救等知识，确保一方平安。
2、加强校园文化建设。根据本校实际，建立以“服务、自强”的学校精神为主的精神文化体系：包括育人理念、一训三风、校歌、主导价值观、管理理念、教学理念等等；建立以“亲近自然”为主题的绿色文化系列；建立以“剪纸艺术”为特色的走廊文化系列；建立以“励志自强”为主题的墙壁文化系列；建立以“班班四有”为标志的班级文化系列：即有班训、有班歌、有班约、有图书；等等，营造良好的文化氛围。提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。
3、营造良好的课堂心理氛围。教师是否善于在上课时创设良好的精神氛围，对学生的学习有着重大作用。有了这种良好的氛围，学生的学习活动可以进行得特别富有成效，可以发挥他们学习可能性的最高水平。因此，学校要求教师在上课时，应努力创造一种平等、民主、和谐的课堂气氛。采用启发式和快乐教学的方法去吸引学生，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。同时，注意引导和帮助学生逐步克服学习困难，增强其学习兴趣、信心和勇气，培养他们相互协作、共同探讨的精神。
（二）加强教师心理学理论学习，提升教师心理辅导能力
我校立足于学生和学校发展的实际需要，在深入分析教师心理辅导能力内涵的基础上，积极探索提高教师心理辅导能力的途径与策略，促进教师健康心理品质的形成和心理健康教育能力的提高，促进了学生身心的健康成长，推动了心理健康教育在校内的实施，取得了一定的实效。
1、提高教师对心理健康教育重要性的认识。通过对本校学生的个例分析、班主任能力大赛等形式让全体教师充分感受到提升心理辅导能力的重要性和紧迫性。学生的心理健康教育是学校实施素质教育的重要方面，做为教育工作者，我们应该关注学生心理健康，进行心理疏导，培养学生健全人格。处处留心学生的心理状态，发现问题及时教育开导，用爱温暖他们，启发、引导、提高学生对自身调节的自控力，增强他们的自信心，从而帮助他们的心理健康地成长、发展，拥有健全的人格。
2、引导教师加强心理学理论学习，提高教师心理辅导能力。我校非常重视教师心理素质的培养教师心理辅导能力的提高，努力促进师生共同心理健康。一是鼓励老师努力学习教育心理学知识，积极参加各级各类心理健康教育培训。迄今，已有3位教师取得了国家二级心理咨询师资格证。二是心理学理论校本培训。每学期邀请资深心理咨询师到校开讲座一次，每学期安排校内心理咨询师为学生和教师开讲座各一次。
3、充分了解学生心理成长需要，建立和谐的师生关系。小学中学教育时期是个人成长的重要时期，此期间一个孩子在生理、心理、智力、学识等方面都得到了长足的发展，过去，我们习惯于单纯以学习成绩的好坏来判断一个学生的发展前途，而忽略学生在人格与社会适应能力方面的发展需要。随着认识的不断加深，作为老师要对学生的智力水平、情感变化、自信心、动机因素、人格塑造、耐挫能力充分了解沟通，在此基础上，更好地建立师生间的和谐关系，增进教师和学生相互了解和信任。
（三）加强学生社团组织建设，提升学生生活学习的幸福感
学校开办以来，致力于追求“让每一个学生都得到最好的发展，让每一个孩子都享受成长的快乐”。社会的发展，经济条件的改善，独生子女现象，使得现在的孩子有自私、孤傲的倾向，再加上学习占据了他们相当多的时间，生活体验和自然体验明显不足，因此，如何促进学生的自主管理、自我发展，培养学生的交往能力、活动能力显得尤其重要。“学生社团”的建设可以为学生健康个性的形成和能力的培养提供了一个新的平台，引导学生在参与活动的过程中，自主学习、自主感悟、自主管理、自主评价，并把社团活动情况作为评价学生生活与劳动技能素质、兴趣爱好特长的主要依据，评价科学文化素质、思想道德素质和身心健康素质的参考依据，促进学生提高学习的兴趣，引导学生主动探索学习的途径、方法，为学生能力的全面发展和个性发展创造良好的教育环境，在自主活动中享受成长的快乐，在团队协作中发展自我、完善自我，进而引导学生初步树立人生生涯规划的意识，
学生社团活动丰富多彩，具有趣味性和实践性。在小学低年级可以以游戏和活动为主，充分营造乐学、合群的良好氛围；中年级可以以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高年级以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。我校现有学生会、团支部、大队委、剪纸队、葫芦丝队、书法队、国画队、舞蹈队、篮球队、滑板队、合唱队、象棋队、文学社等13个学生社团，学生在愉悦的环境下,发挥自已的特长，培养自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校园学习生活的快乐与幸福。
（四）强化家校协作，提高家长科学育人水平
家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成。我校非常注重强化家校协作，一方面做到教师家庭普访活动常态化。学校每学期组织老师家访1次，老师们带着家访意见反馈表，深入社区，走进家庭，与家长交流探讨孩子的教育问题，征求家长对学校的意见或建议。家访中，家长们向老师倾诉生儿育女的酸甜苦辣，心得体会，老师们则向家长介绍学校的做法，帮助他们释难解疑，同时鼓励学生们要在家做个好孩子，认真学习，按学校的要求，为父母分担家务劳动，为父母分忧。老师们“走进一个家庭，缩短一段距离；传播一种理念，奉献一片爱心。”，深入家庭与家长面对面地交流，拉近了彼此之间的距离，增进了互相之间的了解，教育工作得到家长的理解和支持，同时掌握了学生详实的第一手资料，为学校和教师采取针对性的措施打下了基础。这项活动办学13年来一直坚持下来，每学期普访率达98%以上。
另一方面积极开展家长分类培训工作。一是分学段：根据各学段的具体实际，分别开展不同主题、不同专题的培训活动。如一、二年级：习惯形成性格 性格决定命运——“如何培养孩子良好习惯”；七、八年级：家校同努力 提升孩子学业成绩——“如何提高孩子学业成绩”；二是分类别：学校根据全校普访的情况反馈，由德育处组织老师们对每个班级的家长进行分类，结合家长实际，把家长大体分为四种类型：白领阶层。这类家长主要是企业高层管理人员、自由职业者，这类家长一般学历较高，对孩子的教育有自己独到的见解，对学校和教师的期望较高，占家长总数的15%左右。中间家长。一般是个体业者，由于忙于生意，没有时间教育孩子，部分家长心有余而力不足，大部分倾向于把孩子交给学校、老师管教就行，占家长总数的30%左右。草根一族。主要是厂矿企业的蓝领阶层，工作、生活压力较大，但对孩子的未来期望较高，占家长总数的50%左右。特殊群体。他们情况特殊，对孩子的教育、对学校的管理经常会有一些特殊要求，主要有以下三种情况：1、本地居民。我们是民办学校，承担了部分本地户籍居民子女的义务教育任务，随着农村城市化的转型，原来的村民变成了居民，他们对优质教育的期待极为迫切。2、单亲家庭。单亲家庭数量呈逐年增多的趋势，而且以母亲带孩子居多，他（她）们几乎把所有的希望都寄托在孩子身上。3、问题家庭。这类家长极少，全校一般30-40个左右，家庭问题较复杂，这类家长一般没有时间和精力顾及孩子的管教，有放任自流的趋势。
我们引导家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性,克服单纯依赖学校教育的思想，积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能埋三怨四。
给孩子们的一封信9
亲爱的宝贝们：
当你打开这封信时，创艺宝贝已经走过五个年头了，感谢你们曾给创艺宝贝老师们留下一个纯真美好的回忆。今天，你们都在世界的各个角落，有没有时常想念我们呢？我们很想念你们！
想念你们纯真的笑脸，想念你们开心时就肆无忌惮地大笑，委屈时就放声痛哭，想念你们在这里的点点滴滴....还记得初来时那双羞涩的双眸，还记得第一次纸游戏课堂上，你们望着陌生的老师，小伙伴，拉着妈妈寸步不离的样子，还记得你们第一次接触颜料时的兴奋得一直拍小手的可爱摸样，还记得艺术创想课上我们一起做饼干、蛋糕，每一个都是你们天使般的作品，还记得逻辑数学课上，你们绞尽脑汁的闯关，每个游戏仿佛都是为你们量身定做，每个游戏因为有了你们的参与而更加丰富多彩....这所有的一切都因为有了你们而显得弥足珍贵。我们就这样从陌生到熟悉，从距离很远道习惯依赖，看着你们越来越好，我们心里面由衷的高兴，一直以来我们的关系从来都不是老师与学生，而是亲密无间的朋友、伙伴。
最后，请允许我们表达心中最浓烈淳厚的这份爱，我们爱你们，感谢爸爸妈妈们给了我们与宝贝一起创造世界的机会！
有一种童年，叫创艺宝贝！
创艺宝贝全体老师
给孩子们的一封信10
我最最亲爱的孩子们：
20xx年9月9日第一次与你们正式见面，你们纯真的笑是留给的我最深刻的印象。然而，距离20xx年8月15日还有不到二十天。我们即将要面临分别，可能还会再见，可能一辈子都没有机会再看到你们。我很感谢我选择了顶岗，遇见了你们这群可爱的孩子们，带给我快乐，让我原本对这里排斥的心被丢的远远的，让我懂得了我在你们心中存在的价值，我很开心能参与到你们的成长中，同时也让我成熟了很多，这些是我这半年里收获最多的。
还记得跟你们第一次见面，第一次上语文课别提老师心里有多紧张了，老师嘴也笨，估计老师在你们心目中的第一印象应该不是很好吧，但那次上讲台是我长这么大第一次登上讲台说话呢，对我来说可真是个不小的挑战。上了几周课之后，和你们也逐渐熟悉起来，喜欢你们跑到办公室问我一大堆你们好奇的事，喜欢你们粘着我一遍一遍的叫着“白师好！白师好！”喜欢每次大搞卫生之后，和你们在门外做着板凳聊天，哈哈大笑，笑到有时候我都忘记了我是一名老师，其实我反而更愿意去以一名朋友的身份去和你们交谈。我喜欢你们有困难，心情不好的时候会第一时间找我帮你们解决问题；喜欢吃完晚饭后，在操场上跟你们一起走路；喜欢下了晚自习跟你们一起嘻嘻哈哈的大羽毛球，有的时候还被你们“嫌弃”。有时候我在想，如果我是一名初中生的话还能和你们这样相处吗？还记得，穆老师在宣布我成为你们的副班时你们偷偷在桌子底下鼓掌，裂开嘴笑的情景；还记得，拔河比赛你们为了班级荣誉一起加油努力，结束后每个人的手都是红红的，肿肿的，流着汗开心的对我说：“班主任，我们给你争光了！第三名！”的情景；还记得，因为你们不听话，一大早就对你们狠狠的发了一次脾气。你们好像真的被我吓坏了，因为我从来没有发过那么大的火，一向好脾气的白老师一下找不到了。下了课后，你们小心翼翼的去找我，希望我不要再生气了，还向我保证以后好好表现。回头想一想，这半年你们带给我的快乐真是太多了，虽然有的时候会让我很生气，但更多的是喜欢。看着班会，联欢会照的一张张照片，眼前就会浮现出拍照时发生的事情，每一张都有你们最开心的笑容。你们的懂事是被所有老师都认可的，每次听别的老师夸你们，我总是强忍着谦虚，但其实心里已经高兴得不能自己了。
亲爱的孩子们，你们是老师最宝贝的精灵，有魔力可以让我忘掉一切不开心，想家的心情也被你们代替了。真想就这样一直把你们带到最后，看着你们继续升学，长大。原谅老师没有在一开始就告诉你们我们要离开的事情，虽然这期间你们也多多少少知道了一些消息，但你们一直坚信我会一直陪你们到最后。在以后的路上，你们可能会遇到你们生命中很多更重要的人，而我们会在你们的记忆里慢慢淡化。但你们要记住你们是我们生命里那份永远抹不掉的“独家记忆”······
爱你们的副班
给孩子们的一封信11
亲爱的朋友们：
你们好！
看到这封信，你们一定很惊讶，因为咱们彼此并不认识。
先介绍一下我自己，我叫王伯韬，在山东省实验小学读四年级。我对读书情有独钟，三岁多，我就已经开始读书了！小到绘画读本，大到童话故事、散文、小说，我几乎都读过了。我从书籍的海洋里汲取了很多“营养”，也收藏了许多好书。我以为，你们也会像我一样，读了不少的书呢！
最近，我和妈妈参加了“幸福乡村图书馆公益活动”，组织者张叔叔告诉我，你们学校没有图书馆，你们也没有那么多课外书来读！我才知道，你们和我不一样。读一本书，对你们来说，并不是一件简单的事。我心里有一些难过！
我喜欢的作家莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们生活在同一片蓝天下，应该享受同样的阳光，应该像鸟儿一样自由地展翅飞翔！你们一定和我一样，有着“多读书，读好书”的愿望！为了实现我们共同的愿望，我愿意把自己的好书拿出来，和你们一起分享！
当你们收到我和“幸福乡村图书馆公益活动”志愿者的叔叔阿姨们捐赠的图书时，一定很高兴，很激动吧！想到你们即将和我分享一样的快乐，我就忍不住兴奋起来。“幸福乡村图书馆公益活动”志愿者们希望我能和你们一起阅读，一起分享读书的快乐，一起在读书中成长！这份美好的希望很快就能变成现实啦！如果，你们有什么感想，或者是读书体会，也欢迎你们给我写信，咱们一起交流！
此致
敬礼
你们的朋友：xx
20xx年1月5日
给孩子们的一封信12
我最挚爱的孩子们：
你们好！
一不小心你们都快毕业了，时间在你们奋笔疾书中悄悄流逝，时间在你我捉迷藏中偷偷溜走，时间在你们的玩闹嬉戏中默默逃走......
回首我们三年在一起的时光，我是幸福的。你们是我来滨湖的第一届学生，而我却俨然成为了你们生命中的唯一。也许，在你们眼里，这个唯一并不怎么样，但我敢保证，我对你们的爱不比任何老班逊色，因此我骄傲我自豪！
曾记否你们刚来时满脸写着的都是稚气，之后与你们一一相识并相知，你们的言行都慢慢的植根于我的脑海：程欣的钢笔字、高振翰的毛笔字、杨陈如诗的国画、苏宇的负责、班长的博学，防灾演练的井然有序、大课间跑步的步伐一致.....你们的天真、纯洁能让我回归原点；你们的热情、负责让我欣慰；你们的努力、进步让我自豪！这个相知的过程无疑是幸福的。
曾记否三年的运动会你们挥汗如雨，为班级立下了汗马功劳，从七年级的没有名次到八年级的第三名，再到九年级的一举夺魁。那一刻，我知道你们和我是一样的，心都醉了，应证了“付出就有回报”这个真理，都沉浸在胜利的喜悦中。回首看看我们努力的轨迹，我自豪！正因为你们有着不服输的精神，我们才有如此拼搏的勇气；正因为你们有这强烈的集体荣誉感，我们才有每年进步的骄人成绩！在这里，我想大声说：孩子们，你们最棒！
曾记否我们九年级刚开学不久的一场“疫情”，几乎席卷全班，来之迅速且势头猛烈，这说明你们长大了。青春期的懵懵懂懂谁都会有，这正常。也许是我们成人夸大其严重性，所以才有遏制的想法滋生。但是，我们现在的人生观、价值观、世界观目前都尚未定型，因此无法完成这项浪漫的旅行，只能等待时机成熟、生理成熟，你才能更好的驾驭。所以，我们必须将这份喜欢放在浅浅的似水水流年里，留给时间去处理。孩子们，作为你们的老班，我只是想让你们明白要在对的时间做对事，无悔自己的青春！
曾记否我们的班级最美；曾记否我们的板报别具匠心......三年的时光里有无数的曾记否，足以串起我们多姿多彩的初中生活。我不知道，在时间的洗刷下，你们最终还会记得多少，但这些都并不重要，因为我们曾经在一起。我记得我曾说过：“我愿意成为你们的好朋友，无论学习还是生活上的琐事，我都愿意做个忠诚的聆听者，愿意和你一起分担。我更愿意为了你们的梦想而付出一切，希望三年以后我会成为你们心目中的好老师，那么我将会永远珍惜！”亲爱的，我还称职吗？
今天，你们都在为自己的人生梦想而努力奋斗；明天，你们一定会在自己的舞台上梦想花开！还是那句话，做最好自己，享受成功的快乐，感谢你们，与我相遇!
最后，祝愿：新年快乐，阖家幸福，马年马到成功！
给孩子们的一封信13
亲爱的小孩：
你们好！
轻敲键盘，犹豫着，是否信的开头要用一些华丽的辞藻来堆砌以显示自己的才华，是否要引经据典来凸显教育的伟大。沉思片刻后顿然醒悟，再华丽的文字都不如一句朴实的“你真棒！”，再经典的传记也不如现场演绎。基于此，我对开学几天的工作进行了慎重的思考，用心抒发。
9月1号开学，我早早的来到教室布置，期待着与你们见面，说实话，心里还真有些忐忑：一个暑假不见不知道你们变化了多少？换了新班主任后不知道你们会有什么想法？但该来的还是会来，我们终于在忙碌中见面了，来不及嘘寒问暖，来不及谈天说地，甚至连简短的谈话都没有，只是简单的打照面，便拉开了新学期的序幕。
可能时间是拉近人与人距离的良方。我们从陌生到熟悉，用了一年的时间，不知道从熟悉到熟识需要多少个昨天，今天和明天。现在我的角色变成了班主任（世界上最小的主任），从政治老师转变成了英语老师，而你们在我心中的位置也跟着发生了变化。成为你们的班主任后，我无时无刻不在关注着你们的成长，我希望看到你们长大，我想看到你们笑着生活，没有青春期的烦恼。我盼望着每一位孩子能早点展翅翱翔，学着懂事，在学校这片小天地能小有成就，变成榜样，成为别人膜拜的对象。 孩子，记住：成功是给有准备人的礼物。时刻准备好战斗，碰到机遇你就比别人早一步成功。在这条漫漫求学路上，我一直都在，我会成为你们初中之路的向导，我也想成为你们难过，悲伤时的动力。孩子们，请相信你们有足够的实力站上成功的舞台，接受鲜花和掌声；Children,要相信你们的Summer，我希望给你们最好的学习环境，成为适应于社会发展的新一代;60班的65位“同志”，Remember: 战，让青春绚丽； 战，为班级添彩； 战，给家人希望； 战，令老师荣光； 战，盼明天辉煌。（孩子，还没有学会走路，就不要学他人跑）
预祝：天天开心！学有所成！
20xx年9月23日
老班：Summer
给孩子们的一封信14
亲爱的孩子们：
好久不见。
你们还好吗？
指尖滑动，相册里满眼笑容。我时常说你们的笑像太阳，温暖灿烂；你们却说我的笑像月亮，温柔美丽。你们无拘无束，那么真实，所有的快乐、悲伤，都写在脸上，真挚的情感深深打动着我，真希望成长不会消磨你们的真实感受。
临别那天，你们紧紧地攥着我的手，好似一松手我就会不见。“姜老师，你不要走好不好，我舍不得你”、“你还会回来看我们吗？”、“老师，你要记住我们，不能忘记我们哦！”你们一声声不舍地祈求，一点一滴敲击着我的心扉，对你们的千言万语终化作一句句叮嘱。“你们要乖乖的，好好听老师的话，认真读书”、“小龙，上课专心听课，你是路队长，要起带头作用！”、“佳勤，你的成绩很好，不过不能懈怠，做作业和考试的速度可得提高”、“声伟，天冷的时候记得多带些衣服来，不要再穿少生病了，要爱护自己的身体”……
望着你们长长的路队，曾经那漾着神采的真挚笑容；那擎着执拗的叛逆反抗；那扯着衣角的无助哭泣；那扬起期盼的闪闪明眸。或悲伤，或快乐，或挣扎，一幅幅令我动容的图景在眼前一晃而过。一学期的支教生活终将结束，我们就要分离，当初岂能料想今日的诸多不舍。穿过马路，你们站在对面冲我招手，不肯离去。仿佛有什么东西梗在心头，酸酸涩涩的，我什么话也说不出，只是一个劲向你们挥手作别。三步一回头，你们的背影渐渐消失，我心中默念“再见了，孩子们。”
毕竟初为人师，我和你们的相处虽大都是欢乐、满足的，却不免留下些许遗憾。
孩子们，我欠你们一句谢谢。谢谢你们在我第一次踏进教室的那句“姜老师，欢迎您！”；谢谢你们教师节送上的那一朵朵小花、一片片心意；谢谢你们让初为人师的我感受到如此多的温暖与感动。
我想，我还要给你们一句夸奖。庆国庆班会，你们还记得吗？当时老师在班级海选小主持人、筛选表演节目，你们积极踊跃，不但鼓舞了班级的士气，同时让我看到了你们的精彩。班会结束后，文睿偷偷告诉我从来没有参加过这么有趣的班会，我好骄傲、好惊喜，大约是被第一次班会成功的喜悦冲昏了头脑，我竟忘记肯定你们。现在我要对你们说“你们太棒了！我为你们自豪！”
小霖，你是我认识的第一个孩子。你亮晶晶的眼睛憧憬的望着我“姜老师，你有没有参加过运动会？”我笑而不语，你继续说到：“老师你肯定擦你啊过很多次，不然怎么会当我们体育老师。”说完自顾自地笑着。我被你的那套推理乐到了，没好意思澄清其实我一次也没参加过。对你愈是喜爱，愈是严格以待。课上老师发现你的一个小打闹当即点名批评；面对你第一个到达终点的洋洋得意，说的最多的却是“继续努力”。老师对你说声“你做得很好！”
明辉，老师要对你说对不起，第一次住宿的你，想家是难免的。想回家求助无门，你鼓起勇气敲开我的门，扯着我的衣角寻求帮助。期盼地看着我拨通你爸爸妈妈的电话，得来的却是不能回家的消息。小小年纪，孤身一人在校该多么害怕、伤心。对不起，那时没能给你更多安慰，只是匆匆地把你带到班级，你会不会怨恨我当时没有给予你更多关心。
算算日子已经81天不见了，老师很想你们，不知你们是否同样挂念我。老师想告诉你们，在我心中，你们永远是我最珍重的学生。未来的日子，我依然与你们同在。
给孩子们的一封信15
香港电台知名主持人梁继璋曾给儿子写过一封信，这封信很快流传于各大网站，
下辈子，无论爱与不爱，都不会再见——送给儿子的备忘录
以下，便是你在人生中要好好记住的事：
（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也请多防备一点，因为，每个人做每件事，总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你，请你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友
（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或许失去了世间上最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的，今日你还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点享受。
（四）世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
（五）虽然很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无寸铁，谨记！
（六）我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是Benz（奔驰），吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。
（七）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
（八）我买了十多二十年**，还是一穷二白，连三奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费午餐。
（九）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。
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8.给鸟儿们的一封信
