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六年级的作文

时间:2021-02-23 14:52:10 六年级作文 我要投稿

精选六年级的作文9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的六年级的作文9篇,希望能够帮助到大家。

精选六年级的作文9篇

六年级的作文 篇1

  听春

  快听!春的脚步走近了,溪水融化了,轻快地叮叮冬冬奏着乐。鸟儿那明亮的歌声在树丛荡漾着,把花草树木唤醒。春风徐徐吹过枝头嫩叶沙沙直响。春雨轻轻地落下,滋润着动物们的身躯。此时,到处都演奏着生命的赞歌。

  看夏

  到了夏天,四处都绿油油的,嫩绿的是草尖儿:翠绿的是柳树的小辫儿;深绿的是树冠项上茂密的叶片儿。所有的一切都绿得那么茂盛,仿佛就因为夏天的到来,才在这儿拼命地茁壮成长。绵延不断的绿色看得我们心旷神怡,宛若走进了一幅壮丽的画卷。

  闻秋

  秋来了,它就像个勤劳的农民带给人们丰收的喜悦。苹果、葡萄、橘子、柿子都用期待的眼神望着人们,不知道他们会把自己神圣的双手伸向谁。成熟的果子们散发出一阵阵香喷喷的气息。孩子们更是迫不及待想摘下一个尝尝。怪不得大家都说秋天是个“瓜果瓢香”的季节呢!

  说冬

  说起冬天,我们的脑海中立刻会浮现出一片白茫茫的景象。就像给世间万物穿上了一层厚厚的白色羽绒服。早上起来时所看到的不正是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的景色?再说冬日里的腊梅,也不正是充满了“遥知不是雪,唯有暗香来”的气息?

  听春、看夏、闻秋、说冬,总是带给我们特别的惊喜与令我们意想不到的乐趣。

六年级的作文 篇2

  这一周中,最愉快的一天要数星期三。为什么说星期三最愉快呢?这说来话长,等我慢慢跟你说。

  星期三这一天下午,随着清脆的下课铃声,我们放学了。我们没一个同学都静静地坐在教室里,等待着老师来布置家庭作业。我们班的张老师迈着轻快的步子走进了教室,说:”同学们,你们猜一猜今天老师给大家布置什么作业?“同学们听了后,都丈二和尚摸不着头脑,谁也不知道张老师的葫芦里卖的是什么药。张老师看着同学们一副奇怪的表情,笑着说:“今天无作业。”张老师一说完,同学们就七嘴八舌地议论起来了。看得出同学们都很高兴,我也很高兴。因为平时作业占用了我一段时间,我不能去同学家玩,也不能痛痛快快地看课外书了。

  今天我一回到家,就把沉重的书包甩到了床上。刚刚打开门,爸爸就出来了,说:“作业还没写,不许出去玩。”我一本正经地说:“老师说今天是无作业日,以后我们每星期三是无作业日”说着,我蹦蹦跳跳地向屋后的一块草地走去,因为在学校我已经跟小伙伴们约好了去哪里跳皮筋。

  今天玩得真过瘾,回到家,才5点钟,我就里用剩下的时间看了一会课外书。

  渐渐地天已经黑了,我随着朦胧的月光入睡了。

  就这样,无作业的星期三愉快地过去了!哈哈,接下来就期待下个星期三。

六年级的作文 篇3

  做任何事情只有能吃苦,不怕累和努力,坚持才能够成功,所以告诉大家,做人一定要吃得了苦,吃不了苦,永远不会有你想要的结果。

  在这一天,天才朦朦亮,我和朋友便背上轻便的行李包去爬山,来到山脚时已经凌晨6点了,我和朋友们迅速爬山,要不然等太阳公公的“火气”旺时,就不可以向大山挑战了,朋友们箭似的向山上爬,我也不甘落后,紧跟在朋友们的后面,随着时间的流逝,我兴奋的心情渐渐变得不耐烦了“怎么爬这么久还爬不到山顶啊!快要累死我了”我的心里忍不住埋怨道,再看看朋友们的精力却很旺,他们正快速地向山上,爬去。不行,我不能落后,不然,一定会被他们嘲笑的,但是,我一紧张却就摔了一跤,差一点就从山腰滚下去,我再一次坚强地站起来,却感觉到脚有一点麻痛,但是,我还是继续爬向山顶,我擦了擦汗水,抖擞精神,一步步向上爬去,虽然衣服已经被汗水淋湿了,但我对自己说一定要坚持,此时,又感到脚的麻痛了,可是我一定要坚持,不可以做一个半途而废的人,朋友们已经在山上欣赏风景了,我坐在树阴下凉风习习,惬意极了!我深吸了一口气,睁开眼,不禁被眼前的美丽画卷被吸引住了,只见太阳公公那饱满的“火气”在发泄了,山下来来往往的汽车,川流不息,好象一群群蚂蚁正在搬家,成片的树林被微风一吹,树叶摇来晃去,好象海上的朵朵浪花在欢笑着、奔跑着。

  我终于成功地爬上山顶了,虽然挥汗如雨,脚麻痛着,但看到努力过后的结果竟是如此的.美好,我忍不住笑了。

  “成功”多么耀眼的字啊!可成功却往往来之不易,是经过无数次的努力和坚持得来的,虽然我有很多次取得成功,但是却只有今年暑假爬山的成功让我懂得了“成功二坚持十努力”。这件事情使我知道了坚持也一定要吃得苦才可以,只要不怕艰辛,半途而废。

六年级的作文 篇4

  我有一个好朋友,名叫龚冠宁。他告诉我:“冠”在他的名字中是动词,读四声,“宁”是南京的简称,“冠宁”就是“在南京干什么都要勇夺冠军”!因此,我们都称他为“南京第一”。这是他爸爸的良好愿望,也成了他学习和运动的标准,成了他的人生信条。

  朋友今年12岁,开学就读6年级了,他个头不到1.5米,圆圆的脑袋上长着细细的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴唇、肥肥的耳朵,一年四季都理着一个小平头,一看就是一个讨人喜欢的小男孩。我们在一个小区,读一个学校,坐一辆校车,因此,他既是我的校友,也是我的车友和玩友,基本上天天“泡”在一起。我俩不论谁先上校车都要为对方留个座,这样即使另一个后来也能坐到一块,海阔天空地说着永远说不完的话。他比我高两届,大两岁,因此经常在生活中帮助我,在学习上辅导我。我遇到不会的问题,也喜欢向他请教,每次他都能耐心地给我讲解。有一次,我总也记不住“Crayon”(蜡笔)。他得知后思索了片刻,一脸严肃地告诉我:“ray”是他的英文名字,“on”是什么上,“c”在英文单词中一般发“刻”的音,连起来就是“刻他的名字在什么上”。经他这么一说,我终于记住了这个单词。

  他喜欢登山、弹琴、冒险等活动,学钢琴已有3年了,无论刮风下雨都能坚持不懈。去年冬天,他在滑板时,不慎把手腕摔得错了位,手上缠着厚厚的纱布,可是他还是坚持弹琴。弹琴时,只见他有时呼吸急促,有时倒吸一口凉气,有时紧皱眉头,有时摇头晃脑,一副忘情投入的样子。有时一个曲子他弹了一遍又一遍,还没有要停止的意思。我对他说:“你已经弹得很好了,不用再练了,我们下楼去玩吧!”可他说:“这还不是最好的。”又继续旁若无人地练下去。龚冠宁学习刻苦、乐于助人、乐观向上、擅长运动等优点都值得我认真学习,我愿意一直和他做朋友。

六年级的作文 篇5

  我和妈妈瘫坐在沙发上。

  “妈……”我担心地说。“筱悠,对不起。”妈妈抽搐着。我赶忙摇摇头,“妈,你不要这么说。你和爸爸到底怎么了?”“你爸爸跟你说的还不够清楚吗?我不想再提这件事了。感情的事,谁也不能怨谁。”妈妈站起身。“妈妈,明天我想请假……”我低下头。“不可以耽误学习。”妈妈回答地斩钉截铁。

  “筱悠?筱悠!”婉婷拉着我。“嗯。”我应。“别难过了。我们去吃饭吧,我请客。”她笑笑。“不用了我不饿。”我把头埋进手臂里。“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。怎么能拒食?走!”她把我拖起。“婉婷,你先走吧。求你了。”我松开她的手。“真是的,我走了。”婉婷踏着她黑色的高跟皮鞋骄傲地走出教室。我趴在课桌上犹如一坨烂泥。

  空气像是一朵硕大的鲜花腐烂的臭味。

  这个世界也是这样的吧。

  发臭了。

  “吃饭。”期待已久的声音在耳边响起。千奈晨。

  “嗯。”似乎是无法抗拒,我竟然心甘情愿地答应了。我艰难地往嘴里扒饭。

  “想哭你就哭吧。”他勾起唇,见我一脸茫然,道,“星河婉婷同学告诉我的。”“不用,眼泪都哭完了。”我盖上饭盒。“不吃了?”他低声说。“不用了,谢谢你,”我尴尬地笑笑。“别难过啦。”婉婷走进教室,好听的声音划破了我和千奈晨之间的尴尬。“谢谢你啊,千奈。不仅对我好,也对我的闺蜜好。要不是她是我闺蜜,我都吃醋啦。”她走向千奈晨。“……”他没有说话。“呵呵,他就是这样,对谁都好呢。”婉婷转过头看着我。“嗯。”我淡淡地应了一声,“你们两个能不能去外面聊,我想在教室里睡一会。”“我给你件衣服。”“好”这两个声音同时响起。前者是千奈晨,后者是婉婷。“不用了。”我见婉婷脸色不对,连忙说道。“那怎么行。”他说。“哎呀,筱悠都说不要了,走啦走啦。”婉婷把他推出教室。

  我再一次把头埋进手臂里。

六年级的作文 篇6

  当地流传有这样一句民谣:“枣树吃米饭,枣儿结得干连蛋。”“干连蛋”,是家乡的土语,意即枣树硕果累累,果稠个大。

  在我的家乡,每年的农历十二月初八,即腊八节,有吃腊八粥的习俗。腊八粥就是用八种当年的新鲜粮食煮成的甜味或咸味粥。而我们家乡的人却喜欢吃咸味腊八粥,粥内除大米、小米、绿豆、豇豆、花生、大枣等原料外,还要加萝卜、白菜、粉条、海带、豆腐等。

  腊月初八早上,天刚蒙蒙亮,人们就赶快起床熬粥。粥熬好后,第一件要做的事情不是吃饭,而是先将熬好的粥喂给枣树,将枣树树身上砍一些小口子,再虔诚地把粥抹在树痕上,这就算是枣树把饭吃掉了。人们这样做的原因,据老人们讲,原来我们这个地区的枣树原都不结果,人们都不愿意种枣树。枣神见人们都不尊敬她,便变成一个老太婆来到人间。她在离村不远的地方画了一片果园,满园枣树,红枣满枝。人们摘下一尝,又酸又甜,好吃极了,就纷纷跑到管理枣树的老太婆那里讨教。老太婆告诉大家,只要每年腊月初八给枣树喂顿米饭,枣树就会结果。人们按照她说的方法去做,果然棵棵树上都结出了红枣。这不过是一个传说而已,其实这里面包含着许多科学道理:在枣树上砍些口子,可以调节枣树的营养增长,阻止养分向地下输送,好集中力量供应地上部分,从而保证了果实的营养需求。至于把粥抹在树痕上,其实不过是一种保护伤口愈合的土办法罢了。

  直到现在,家乡的有些地方还保留有腊月初八让枣树吃米饭的风俗。当地流传有这样一句民谣:“腊八枣树吃米饭,枣儿结得干连蛋。”“干连蛋”,是家乡的土语,意即枣树硕果累累,果稠个大。

六年级的作文 篇7

  天空中没有飞鸟的踪迹,但我已飞过。并不是每一朵花开都是为了丰硕的果实,只要把美绽放在心里,就是无憾的人生。

  ——题记

  从我一出生,它就伴随着我,一直到现在,它仍然跟我形影不离。它,总是带给我很多烦恼;它,同时也带给我很多快乐(尽管它们是死对头),它便是——苦。

  别人是吃饭长大的,而我却是吃“苦”长大的。小时候的我是一个很平凡的女孩,甚至可以说是很笨。幼儿园时还不会数数,害得妈妈天天挂一串桃核挂在我的脖子里,并嘴里不停地教我念:“1,2,3……”其实,这还不算什么,苦头还在后头呢!

  上小学一年级了,在第一次的期中考试中大部分的同学都拿到了奖状。而我,手中只有那份空荡荡的成绩单,这是“苦”送给我的第一件礼物。

  “苦”为了获得更大的生存空间,便费尽心机踢走了它的好伙伴“平凡”。从那以后,我便成了一个不平凡的女生。承担越来越多的责任,承接越来越多的职务,承受越来越多的苦。各种职务的相互交错,各种责任的相互冲突,各种矛盾也就紧接而来。“苦”也理所应当似的“悄然而至”。

  “小A,发作业。”“小A,今天下午去开会。”“小A,这是交的钱”……忙的我是不可开交,这又能怎么办呢?干吧!谁让这是苦送给我的礼物呢?我可不能不接受。

  可谁知,苦正在悄悄地为我准备另外一件礼物——下滑的成绩单。咳,是啊,也该用功了。苦,你可真是用心良苦呀!真是名副其实。放心吧,我不会辜负你的期望的,从今天开始,加油!

  “平凡——不平凡——平凡”这就是苦所带给我的,从小到大吃苦吃到今天,总算明白了苦的真谛。吃得苦中苦,方为人上人,总算了解了这句话的真正含义。

  谁说只有吃亏是福,吃苦也是福。在平凡中吃苦,依然快乐:在不凡中吃苦,依旧自在。只要吃得苦中苦,只要活出自我,只要把美绽放在心里,就是无憾的人生!

六年级的作文 篇8

  时间一天天过去。我最喜欢的星期六又来到,可是今天的星期六却与以前的星期六不同。今天接二连三的倒霉运都发生在我的身上。

  今天早上我早早的起床了,准备好去上学的工具。快速的吃好饭,搭爸爸的电瓶车向培训班“进攻”。当电瓶车开到培罗成门口时,只听见“砰”的一声,气胎就泄气,立刻扁了下来,老爸立马下车,检查车胎,发现漏气了,从后备箱拿出一些修胎的工具。然后就开始修车胎了,先拿出螺丝刀把气胎扳开,拔出内胎,找到破口,从破口拔出一根三四厘米长的气钉。只见老爸又拿出胶水涂在气胎上,干了以后,又拿出补胎的东西粘上去,就大功告成一半。最后把内胎按回去,打上气,就全完成了。我心里黯然高兴:老天真是保佑我,马上就把气胎补好了,否则又要迟到了。

  车子是修好了,可是新的倒霉事又来了。因为我怕迟到,所以叫老爸加快马力,全速前进。当路过一个水坑时,因车速过快,来不及躲避水坑,从上面开了过去,污水溅得我裤子都脏了。唉!今天是不是吃了狗屎运啦!运气这么差!

  当车子快到培训班时,老师突然又打来电话,问我们这么晚啦还不来?老爸说修车晚啦马上到。到了门口,我急匆匆向楼上跑去,走进去时,脚底一滑,摔了个仰面朝天,逗得大家哈哈大笑,我只好一边揉着屁股,一边想我今天为何这样倒霉。

  大家说我今天倒霉么?

六年级的作文 篇9

  1. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  2. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

  3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

  4. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

  5. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

  6. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

  7. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

  8. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

  9. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

  10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

  11. 文章简洁明了,语言平淡朴实。

  12. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

  13. 借景抒情,托物咏志,很有特色。

  14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

  15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

  16. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  17. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  18. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

  19. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。

  21. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

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