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优秀高中作文

时间:2021-03-25 21:10:37 高中作文 我要投稿

【实用】优秀高中作文锦集10篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的优秀高中作文10篇,希望能够帮助到大家。

优秀高中作文 篇1

  “鲁迅文章大撤退”这一曾经仿佛不可能的变化,现如今却真真正正地上演了。 每逢变革,必有人跳脚,有人大骂。这一次更是一石激起千层浪,为此忧虑者层出不穷。而对于专家“太过深刻”的解释,更是遗憾之声充耳不绝。

  然而,再多的反对也遮不住这一变革带来的希望。鲁迅,那个神坛上的伟人,已经走下来了。虽然他的作品从来都是不可忽视的存在,但那犀利的笔风和深邃的思考毕竟属于那个遥远的时代。

  曾经的中国,因鲁迅的文章而有了一扫阴霾的勇气。可是现在的社会已不是一片黑暗。阳光下的孩子们,如果从小便“横眉冷对”,他又怎么去面向光明。鲁迅的文章批判的手法太过锋利,让懵懂的孩子们执此利刃,只会伤人伤己。

  科技上的进步依赖改变,《物种起源》可以从生物“圣经”被打到“不完全正确”,爱因斯坦的相对论也在改变世界之后,被新的理论所取代。真理永远在下一篇论文中。

  科技如此,社会亦如此。从马克思理论到思想,再后来治国方针也是与时俱进,不断变化。历史已经证明,没有一条理论是错的,改变是为了选择适合时代的暂时真理。

  思想的变革虽不是科技和社会所能简单相比的,但就发展与改变的必要性来说,又是遵循这一普适规律的。鲁迅的思想,作过中华民族的北极星。但已经迈进黎明的我们,对于那“过于深刻”的文字,应该去批判的继承。很明显,孩子们还没有那个能力。

  曾经普及鲁迅的原因,是中国太需要有人站出来说话了。而现在的社会,充满了批评和谣言,甚至远超现如今的缺点。这时再培养出一批愤青,显然是弊大于利的。

  社会的发展,关键在于思想上的改变。“鲁迅大撤退”是一种表象,而这种表象所体现出来的正是一种从初等教育开始,指引下一代中国人思想发展转变的改革。子曰:“齐一变,至于鲁。鲁一变,至于道。”千年前的圣人对于礼乐的崇拜已被淘汰,但他的一些思想,例如对于变革的追求,却依然伟大。鲁迅,也应该走上这么一条路。

  未来的孩子们,大概只能从《从百草园到三味书屋》来认识伟人鲁迅了。而他的思想,则应是被致力于社会学研究的学者反复咀嚼,以取其精华。

  让鲁迅撤退吧,让思想改变吧,让社会进步吧。否则孩子们太累,社会也太累,就连鲁迅也该累了。

优秀高中作文 篇2

  无意间走过窗前,一个弱小的东西掠过眼前,一股强烈的好奇心促使我转过头去:“啊—”一个让人难以想象的场面,蛐蛐没有了头,不知道谁这么残忍,一种别样的滋味油然而生。我一不小心碰了它一下,它竟然动了,几只小脚忽动着,刚才那种别样的滋味也烟消云散,取而代之的是是它让我看到了奇迹-不服的奇迹,也许这不算什么,但是对于我来说真是一个很大的震撼。总以为没有了头就无法生存就会死去,但就是这无意间的发现,让我看到了世间还有微小的奇迹。

  虽然我不知道它为何失去了头,但是我唯一知道的是,他不服输,即使在最后的生命也在挣扎,只到失去也不轻易放弃,因为它要创造奇迹,哪怕只是一时的。的确,人活着也有生命的价值。每个人都会创造不同的人生,有的人只求顺利成功,失败了就半途而废,这样的人很难成为一个强者,因为他没有不服的输的精神。其实人很多时候都会在逆境中成长的,并不是一帆风顺的,充满坎坷,只有不服输才会创造奇迹。

  相信奇迹是人造就出来的这一点还要从一个故事说起:有一个活泼可爱小男孩,在外面玩时,不小心触电了造成他失去了双臂,这对一个朝气蓬勃的他无疑是晴天霹雳,而且爱好书法的他更是雪上加霜,每个人看后都会发出遗憾的感慨,这要给他幼小的心灵造成多大的创伤。令我震惊的是他没有就此放弃,更没有自暴自弃,他不相信他的命运就是这样,他不服输,他没有放弃书法,失去双臂没有关系,可以用嘴叼着笔练,终于日复一日年复一年,皇天不负有心人,在残疾人书画表演中,他取得了令人人瞩目的成绩,写出了最优美的字,虽然我不知道他叫什么名字,也不知道他是哪里人,唯一我知道的是他不服输,他创造了不服输的奇迹。

  人生亦如此,只有你不退缩,不认输成功才会属于你,相信不服也会创造奇迹,那就是不服的奇迹。

优秀高中作文 篇3

  浅浅的浮云朦胧了星星的余光,微风静静佛平了天地间的骅喧,一片又一片的叶在不知不觉中,铺满了交错的道路,偶尔的一声车鸣,激不起睡梦人的眼睛。

  遥远的天际边,一颗流星完美的坠落,它追随着落日的余辉而去。夜,依旧是那么多冷清,没有了满天繁星的陪衬,少了一份浪漫。

  千年的老树下,迷糊着眼睛的少年,倚靠着老树,任由落叶从眼前飘过,嗅着那芳香的酒气,嘴角的扬起,不知道心里想到得失什么。

  多少人能迷恋自由的孤独?多少人能留下安静的心灵?多少人能看清模糊的幻想?还不如坐在树下,欣赏那耐人寻味的夜空。

  挫折之后留给了人类失落,失落之中没有人给予帮助,人们看到底只是少年的冷漠,内心的彷徨与无奈,又有谁能够读懂?人们看到的只是少年的才华,内心的寂寞与凄凉,又有谁能够读懂?人们看到的只是少年的稚气,内心的苦闷与仇恨,又有谁能够读懂?

  人,扭曲了少年的思维,夜,安抚着受伤的心灵;人,偏激了少年的思维,夜,倾听了少年的心灵。喝了许多酒的少年,醉了;听了许多话的夜空,也醉了。夜一直一直都在陪伴着孤独的人,给予了他受伤之后的泪水,给予他创伤之后的良药。

  当黎明快要到来,微风掠走了少年的沉醉,醒了的少年,触摸着夜的灵魂,挥了挥手,告别了还在沉醉中的夜。

  阳光逐散了黑暗,温暖了整片大地,落泪的少年,湿润了干枯的大地,鸟鸣声唧唧喳喳,道路上的行人来来往往尖脆的噪音充满在空气中,传向远方……

  少年抬起头仰望着天空,希望还能够看到寂静中的星星。

  新的一天又在重复着昨日,喧哗的世界排斥着孤独的孩子。仅有的角落里,晶莹的泪滴等待着夜的到来……

优秀高中作文 篇4

  我家附近坐落着一间小书亭。那是一间很小、很普通的书亭,绿色的墙壁,平平的顶。每次经过小书亭,总能看见几朵白色的小花,随风轻轻摇曳,那是开放在小书亭窗台上的几盆茉莉花。

  闲暇时,惟一的嗜好就是在这间书亭里边听音乐边看书。书亭里的书只能阅览,既不出售,也不外借。别看书亭小,藏书却很丰富——报纸、杂志、小说、故事应有尽有,却杂而不乱。书亭惟一的管理者是一位年过花甲的老婆婆。扫地、擦椅、理书、浇花,书亭的一切她都包了,她照顾、爱护小书亭就像对待自己的孩子一样。

  那天我到书亭借了一本书,本想坐下来安安静静地看,可环视四周,几条长凳上都已坐满了人,于是只好捧着书站在窗口看起来。窗外送来的习习清风拂着脸颊,窗台上茉莉的阵阵清香扑鼻而来,耳边传来张信哲动听的《爱就一个字》的歌声,书中动人的情节令我沉醉,即使站着也丝毫不觉得累。

  不知怎的,翻书的手臂好像突然碰到了什么东西,抬眼一看,——不好,花盆!没等我伸手去扶,只听“砰”的一声,一盆几秒钟前还完好无损的茉莉就这样粉身碎骨了。花盆的碎片还把我的脚背划开了一道血口子。

  寂静中的这声巨响,惊扰了那些正在看书的人们,他们都抬起头不满地盯着我,那位老婆婆也快步向这边走来。我心想:真倒霉,赔钱不算,准还得挨顿骂。老婆婆走到我面前,说:“小姑娘,伤着没有?”听到这意外的话语,我愣住了。抬起头,她温和的目光中没有丝毫愤怒、责怪之意。这时,她又安慰我说:“孩子,打碎一盆花而已,谁都有不小心的时候嘛。来,让我瞧瞧你的脚伤着没有。”原来,她更关心的是我的安危。我想着想着,感激地吐出几个字:“没什么,有点儿疼。谢谢您!”她拿来一瓶红药水,仔细地为我涂在伤口上……她站起身来看着我,我感受到那目光中的慈爱——祖母对孙辈的疼爱。这时,阿哲那熟悉的声音又在我耳畔响起:“我永远保护你,不管风雨的打击,全心全意……”

  走出门,回望小书亭,那里有一位慈祥的老人,那里有不断散发出芬芳的茉莉花。虽然都是平凡的人和物,却奏出了一曲不平凡的爱之歌:“爱就一个字,我只说一次,你知道我只会用行动来表示,承诺一辈子,守住了坚持,付出永远不会太迟……”是的,爱就一个字,它只能用行动来表示。朋友,无论在何时何地,都请付出你的爱吧,请记住:付出永远不会太迟,因为爱永远不会消失。

优秀高中作文 篇5

  有一家国内野生动物园里,挂着一块警示牌,牌上标示,严禁游客向动物喂食物,违者罚款的字样,理由是如果给野生动物喂食,它们会失去自我生存的能力看到这个警示我相信很多人的第一反应是,动物园方想让动物不靠游客的送食,而是依靠动物自己的能力寻找食物。的确,我们也可以想象的出来,每天若是有那么多的游客来此地,给动物提供食物,那些动物会时刻只记得伸手去拿,或许长久下来会不由自主产生依赖性,觉得获取的食物很简单,就是等,靠,要,久而久之动物就懒于在茫茫自然界去拼争食物。我想,动物园的初衷是,除了是让动物们自己寻找食物,他们或通过这告示,来锻炼和磨练动物的生存的本领和意志,并让动物们在一片野生林里充分发挥生存能力和潜质去寻找美食。

  我是非常赞同这样的做法,毕竟自己的努力而不是靠外界的力量是一个广受追捧的人生价值,人和动物何尝不是同理?而这,不由得让我想起现在的孩子关于自立的教育问题。我们的教育,是否做到让孩子真正独立,自强自立了呢?然,很多人都埋怨,现在生活富裕了,许多孩子越来越不能吃苦,且怕吃苦,和中国一贯沿承下来的艰苦奋斗,自力更生的优良传统观格格不入,许多孩子,在学校和家庭,大人们只懂得吩咐孩子把学业搞好就行了,其他如家务活或者一些和学业无关的事情就不用操心,仿佛温室里的花朵,父母帮他们安排了一切遇到狂风大浪有父母抵挡着,,这样的教育之下,势必对孩子行为和心理产生依赖感,对将来长大成人后独立自立能力造成深刻羁绊。国外的孩子年龄到十八岁以后,父母基本就撒手不管了,这个不管并非不理睬,而是让他们懂得在社会通过自己努力去挣钱,学会独立生存,所以在国外的中学和大学处处都能见到许多孩子假期或课余时间外出打工挣钱,相比之下我们的中国孩子,这一点略微逊色一些,我反观自己周围,就有很多同学朋友基本家务活不懂回到家就只有电视和电脑,仿佛这些就可以带来财富,甚至现在催生许多啃老族的青年,宁愿在家赋闲也不外出工作,或者结婚,生子,买房买车全靠父母,这样的状态不得不让人揪心,而这些事实告诉我们,不劳而获或欲望,贪婪和安逸中成长和生活,只能消磨意志和削弱生存本领,忘记汗水忘记了拼搏,最终就象温水中的青蛙,满足于外在的安逸却变的松懈,一旦有风云变幻就失去应对的能力。人终究要在这个世界生存,而幸运和机遇都是一时短暂的,没有一辈子的幸运,那么自立更生就显得尤为重要了。华人界首富李嘉诚,在很早之前对自己两个孩子的教育就是典型的自力更生的典范,象他如此万贯家财,却对孩子万般严格,在提供他们国外学费的同时,却很少再寄钱过去,而是让两个孩子在国外靠打工挣生活费,而最终他两个孩子在多年后在商界凭借自身努力也作出不小成绩。

  虽然,我们中国有句古话叫,万事若要成功必须具备,天时地利人和,此话没有错,但是天时地利并不是每个人都能幸运被眷顾到,一个人的背景,家境,人际关系以及其他各方面的差别,有的不一定拥有外来的优势,所以人和就愈发显得重要了,我想人和这里的意思更多讲的是自己的努力和奋斗。随着现代社会和经济发展,我们在生活,工作中难免面临各种各样的激烈的竞争格局,在我们周遭,每天都多或少目睹或耳闻着优胜劣汰,适者生存,弱肉强食的现实,在这样的生活形势下,更应该懂得生存的本领,不能只是重视天时地利重要的是人和,这个人和就是自身必须发挥主观能动力,学会自己思考,和懂得自力更生。而不是一味着等着外界的给予和帮助,毕竟外界一旦失去价值,也是不能长久的,归根到底还需要自己的奋斗自立去获取劳动果实。中国还有句古话叫自助者天助,在人生漫长的道路上,我们遇见艰难险阻,暗流礁石,这时惟有通过发挥自身的智慧和努力,这才是支撑前进的动力,才能在这个复杂的社会生存下去。

  一个人的成长环境固然重要,但这些良好环境不会永远存在,人也不会永远或在幸运之中,孩子也不会永远和家长在一起,不会永远不长大成人,也始终不会一直在家庭屋檐下,最终还是要人生路上独立行走,学会独立,自立,严格要求自己才会让道路上坦然面对各种困难,踏入人生走得宽广!

优秀高中作文 篇6

  AlphaG与李世石“人机大战”吸引了众人的眼球,引发了人们对围棋变化的思考。

  过去年代,围棋不是让人去争胜负,而是去求常,去悟道。苏轼说:“胜固欣然,败亦可喜。”围棋传至东瀛,作家川端康成说:“棋手的尊严首先不是来自胜负,而是来自他从围棋这门技艺中所获得的人格滋养和审美能力。”而这种古典精神到今日却受到了挑战。围棋如同其他事物一样更多了竞技色彩。人们更关注的是输赢,包括这场“人机大战”。这或许正是时代发展的必然。

  根据上述材料,请选择一个角度,自拟题目,写一篇。

  优秀作文:古典精神:何去何从? 63分

  前不久炒得沸沸扬扬的人机大战显示了现代科技的神奇力量,但各色观众对比赛输赢的关注更引发了对围棋古典精神和竞技色彩的冲撞的思考。苏轼曾说的“胜固欣然,败亦可喜”的态度似乎已寥寥无几,川端康成提出的从围棋中获得“人格滋养和审美能力”也行将成为消逝的古旧传统。

  为什么人们对输赢如此执著?其本质在于现代社会的商品逻辑。围棋不再仅仅是一门修身养性的技艺,它的附加产物使它逐渐脱离审美修养和修炼自我的本质。通过围棋竞技获得的声明、荣耀使它被包装成有目的性的“商品”,人们买下它只为看到一场竞技比赛确定的输赢,毕竟追求结果是最省时省力、最经济的方式;而其背后的古典精神一旦被放上称量商品的天平就变得一文不名了——相对较低的投入产出比使人们对它不那么青睐。说到底,输赢结果是看得见摸得着的,而围棋对品性的裨益却不是立竿见影的;因为人们更愿意为有实际产出的竞技目标投入精力,其艺术魅力的体悟便被搁置一边。

  不仅是围棋,现今的文化风向同样如此。就拿文学来说,人们关注的不再是《雪国》中那个边远之地蕴含的物哀之美、《月亮与六便士》中对于复杂人性的探索与叩问,而是谁为中国获得了第一个诺贝尔文学奖,因为奖项的角逐本身是文学的商品化,其中夹杂着商业炒作的目的性和些许民族自豪感。在这个被目的心所殖民的文化大环境下,任何一项技艺或艺术都不能凭借着其美学意蕴和古典精神纯粹地生存下去了,其背后反映的是人们被商品化逻辑鞭打到疲惫的.对美的感知能力。这样的结果尽管无奈,但也有其社会发展背景的必然性和合理性。

  那么古典精神难道真要遭到社会潮流的淘汰吗?也不尽然。无论是围棋还是其他富有艺术内涵的事物,带上竞技色彩和有功利心的目的性都是难以避免的,其唯一的出路是将传统的艺术内核与现代的竞技精神进行融合。

  这样的融合在传统的古典精神和现代的竞技,或说以目的为核心的重新阐释的撞击磨合中必不可少,竞技精神使人们慢慢领略古典精神之类成为可能,古典精神为围棋技艺今后的发展指明最终的归宿。文化亦然,人们对艺术衍生的竞技输赢的关注固然削减了它本身的美,但将古典精神融入其中才是最终的出路。

优秀高中作文 篇7

  如果说风筝和线是亲人的话,那风筝是孩子,线则是母亲。

  ——题记

  我任由热热的泪水划过脸颊,秋风无情吹打着,风干了我的脸,让人愈发感到伤感!我边哭边跑向车库的墙角,慢慢蹲下,无助的抱着双腿,眼神投向墙角边伤痕累累的风筝,此时、此刻我是世上最孤单最委屈的孩子而那只同病相怜的风筝让我感到一丝丝暖意,我死死地攥着它,冲了出去!我要和它一起奔向自由、广阔的天地……..

  那天是周六,在学校拼搏了五天之后,身上的满腔热血已被时间磨砺的体无完肤,做完老师布置的作业后我就如一滩烂泥,一点劲也没有真想舒舒服服的补一觉,我扔掉鞋子如八章鱼一样马上粘到了床上。

  “咚咚咚咚、咚咚咚咚……”一阵急促的敲门声后母亲破门而入,母亲看到懒散的我把我的“爪子”一个个的搬开,嘴里喊着“期中考了,要排名的,快!快!背背单词,少壮不努力,老大徒伤悲啊!”我已经极度讨厌她每次拿考试排名来剥夺我的休息侵犯我的自由,母亲一边温柔的相劝,一边掀开被子使劲地拖我下床,我像是粘上了高级弹力胶水就筧母亲使出全身的力气也无法动弹我。十分钟、二十分钟、三十分钟,能赖一分钟就是一分钟,而母亲的耐心渐渐磨平了,温柔的哄声变成了厉声地斥责,房间顿时变得火药味十足!我用余光偷喵了一下母亲只见她两手叉腰,头发散乱,与平常的端庄知性判若两人,她发出暴怒的声音,一脸的失望,慢慢地她的声音轻了下来转而低低的抽泣起来,嘴里喃喃地说着:“怎么生了这么个不争气的孩子?怎么生了个不争气的孩子?”母亲的哭泣与指责我再也忍不下去了,我“嘣“的站了起来,母亲的话就像一个火药库炸开了我心里积压的话,“我的时间是由我来支配的!我的人生是我自己作主的!你不用时不时的来提醒我、管制我,我该干什么不该干什么!你总是成绩、成绩,我是人,不是神我也要休息,也要充电!”我大声对着母亲喊!母亲彻底被激怒了,扬起手一巴掌结结实实落在我脸上,白净的我的脸立刻浮现一座“五指山”,委屈、愤怒已经让我丧失了理智,我想也没想转身冲出了房间,冲出了家门。

  我和风筝一同来到了一片空地,空地上一个人也没有,风筝陪着我奔跑,陪着我发泄,我用娴熟的手牵引着线,我的心我的眼里只有手中的那根线,我奔跑着、风筝舞动着,我在收和放之间拿捏掂量,我竟忘记了刚刚的不快,这时风筝和线打了结,我用力的拉扯着线,结果线断了,风筝挣脱线的束缚随风而去,我拼命的追逐着风筝,却始终无法企及!我回想到刚刚家里的情景,突然明白母亲就像风筝的线,而我就是那只随风而逝的风筝。风筝如果没有线的牵引会四处游荡,或飘入水中,或纠缠在电线杆上更或者误入歧途。无论风筝多渴望天空,离开了这根细细地线,风筝的梦想始终是镜中月、水中花。我知道就算我多期盼长大,多渴望自由,离开了母亲牵引的这根线,我始终飞不起来!我突然想明白了,我快步跑回家,门开着母亲斜靠在沙发上,一脸的落寞,黄昏的光一点一点打在她的脸上,我走入家门,对着母亲说:“对不起,妈妈!”眼泪又一次涌了出来。

  母亲看到我一把抱我入怀说:“孩子,你回来了!”

  风筝终于找回了那根结实的引线!从此,风筝再也不做迷路的孩子了!

优秀高中作文 篇8

  秋的步伐很快,仿佛昨日还烈日炎炎,燥意蒸腾,落日悠长,一场淋漓的秋雨,匆忙中就为夏画上了一个休止符,梦醒时分的怅然,匆匆而行中的蓦然回首,仿佛都是秋的警示,都是对岁月的一种领悟,以为真真切切的来过,脚踏实地地走过,可以省却迷惘,彷徨与感伤,潇洒地与往昔作别,但我做不到,秋给我的感觉,仿佛相思映红的枫叶,仿佛生生不息的爬山虎,仿佛执手相拥的温暖,留恋中有太多太多不舍的诀别。

  秋仿佛是夏季张扬,狂乱,迷醉的一味清新剂,收敛了欲望,把温暖妥帖地收藏,一切都失去了冲动的热情,带着一种来不及的疾走情调,仓皇中日子短缺了,光阴颓废了,让带着成长烙印的心,也有了渐趋顿挫的感伤。

  秋是收获的季节,但那只是青春的注解, 奋斗的里程碑,而对于岁月向晚的我们,看似不经意,却在无言的回首与徘徊中,放慢了收尾的步伐,不言放弃,不想感伤,只想好好地让自己空闲一下,梳理一下过往,盘点一下当下,想一想未来对我们来说意味着什么。

  视野的阴云,就像一种荒芜的心情,一种灰色的低迷,一种张口无语的落寞,一种积攒已久的颓废,凌乱无序地锥痛着内心。秋雨频频,把连绵的光阴晕染成天地一色的灰白,是谁泛起了潮湿的心情,又是谁在落泪。

  夜雨敲窗,格外的容易惊醒梦中人,细听雨声,淅淅沥沥绵延在枕边,却仿佛岁月疾走的步伐,盼着它停下来,给伤感的心一个宽容的空间,

  秋意深浓,渐次削骨的寒意,仿佛还在做着一次又一次的蓄意挣扎,冬已经从城市的犄角不遗余力地透射了出来,季节就这样,在握手与松手之间,空留一场梦而已。

优秀高中作文 篇9

  邯郸驿里逢冬至,

  抱膝灯前影伴身。

  像得家中夜深坐,

  还应说着远行人。

  冬,悄悄的袭来,好像这个世界都是冰凉的一片,单调而又平凡,平凡而又有单调的美,纯洁一片,枯老的树枝好像要被风吹断似的,在风中摇摇欲坠,那刺骨的寒风啊!如恶魔一般的偷袭着我们,一次又一次吹乱了人们整齐的头发。

  记得六年级的那一个冬天,我真正地体会到了什么是友谊。回忆六年有多少个朋友陪我走过,在我伤心时,在我无住时,在我痛苦时,在我快乐时,都离不开她们。幼时的友谊充满童趣,而我们毫不顾忌地跑着,跳着,小学时还记得我们在冬至那天……窗外,下着淅淅沥沥的雨,天沉了许多,阴阴的,仿佛是乌云罩住了我的心。我走到走廊的尽头,雨时时飞到我的脸上,不一会雨打湿了我那件薄薄的外衣,她慢慢地走过来,不禁打了一个冷颤,雨下大了。她一下子撑起了一把伞,一下子温暖了许多,但是我的心一直有一种不安,结果让人难过的事还是发生了,你她一不小心摔倒了,但是手断了,从此在这几个月的时间里她一直是把手裹着来学校的,每节课下了都会有很多同学都围着她,关心她,终于她手好了又可以与我们一起玩耍了。

  当时还有一年,大家都要分开了。可是她不一样,他是我们班第一个毕业生,因为她有某种特殊的原因要先离开。

  这样的消息一传来,全班起了大轰动,很多同学都不敢相信,这么要好的同学怎么会走了呢﹗这太突然了,似乎像风吹来的,吹进了同学们的耳朵里。

  最后在老师的组织下我们为她开了送别会,同学们都忍不住留下了眼泪,时间过得太快了,天太冷,我在这里,她在那里,我们被隔得很远很远……回眸过去,友谊如一缕清风,佛去你我心中的伤痛;友谊如炽热的太阳,照亮心中的阴暗;友谊如一团火把,驱赶冬日的寒冷。

  当墨迹风干的那一霎那,你的名字已经深深得埋在我的记忆中,直到,直到--永远,对你的思念入天上的星星托着无数人的梦想,仿佛你出现在我的窗前。

  如今,又来了一个冬至,但是这里却少了一个她,回想起离别的那一目,心中总泛起一丝波浪,总觉得那是昨天才发生的那样熟悉,让人记忆深刻。世间的一切都不会太长,随着时间的流走,友谊总要流逝,就像一句话很容易就被以往了一样,唯我们之间的友谊,永远铭记在你我的心里,友谊有时如心灵的点缀者,因为友谊的存在,所以才会美丽,人与人之间,如星星与星星一样,一次偶然的相遇就注定了美好的结局。

  冬日的寒冷依然没变,风冷得刺骨。

优秀高中作文 篇10

  曾经有人说过读书,越读越难,越读越烦,越读越没兴趣,有一种不想读书的感觉,甚至有些人还埋怨自己的父母,为什么要他来读书,但是爱因斯坦曾经说过:“绝不要把你们的学习看成是任务,而是一个令人羡慕的机会。”

  读书是人生的转折点,俗话说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是成功的一条路,成功源于学习。

  英国的物理学家查德威克,他在卡文迪许实验室里寻找一种电中性粒子,他一直在设法加速质子,用他撞击原子核,以发现有关中性粒子的证据,1929年,他用高速质子撞击了铍原子核,3年后,物理史上发现了一个重要的事情---发现了中子,但是德国的物理学家博特及其合作者贝克尔和法国物理学家约里奥---居里夫妇用a粒子撞击一系列元素,在撞击铍元素时,产生了一种未知射线,并认为这种射线是一种r射线,但查德威克并不这么认为,还发现了12年前他的老师卢瑟福所预言的粒子---中子,为此,获得了1935年的诺贝尔物理学奖。

  学习可以助你走向成功的一臂之力。

  荷兰化学家雅克比?亨利克?饭霍夫在上中学时就非常爱好化学,他经常积攒起父母给的零用钱购买一些实验用的药品和仪器,进行家庭小实验。在早期的有机化合物结构理论中,认为有机化合物的分子结构都是平面形的,即分子中所有的原子都处在同一平面内。他在1874年发表了《空间化学引论》,提出在甲烷中,碳的四个价键指向四面体的顶点,碳原子位于四面体的中心,氢原子位于四个顶点上,他的假说被许多实验事实所证实,他的碳四面体学说还解释了一些当时弄不清的已购现象。与此同时,法国化学家勒?贝尔也持有相同的观点。他们二人奠定了有机化合物三维空间结构学说的基础,这就是范霍夫---勒·贝尔碳价四面体学说。由于范霍夫在化学研究上的贡献,他在1901年获得诺贝尔化学奖,成为第一位获得诺贝尔奖的化学家。

  热爱读书能够塑造一个与众不同的人生。

  说过:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激昂文字,粪土当年万户侯。”让我们把学习看成是一个令人羡慕的机会吧!成功源于学习。

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