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高考作文

时间:2021-02-26 09:00:54 高考作文 我要投稿

关于高考作文4篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的高考作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于高考作文4篇

高考作文 篇1

  巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法,结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题,可以收到新颖含蓄的独特效果。

  1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

  2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面,它们是相反相成的。因此,我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题,展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才,还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式,避免了“谈及一点,不及其余”的偏颇,富有吸引力。

  3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上,或略加改造,可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《交友,让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”施教》等。

  《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理,号召人们大胆创新,大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句,诙谐幽默,新颖别致。《前不见古人,后不见来者?——对“记忆移植”的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题,概括了“一旦记忆移植成功,古人、今人、来者因袭同一种记忆时,人类就变成毫无思想的记忆机器”这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题,确立了“怎样度过人生”这一中心,显得别出机杼。

  4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊,你在何方》以醒目的设问吸引读者,向人们敲响了保护生态环境的警钟;《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当,号召因才用人。《我是谁》则以设问为题,含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊,文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”,结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑,发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。

  5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点,并以之为题,力求一题中“的”,针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等,这些标题简洁、鲜明而有力,让人看了一目了然,痛快之至。《爸爸,再给我一点爱》一文以“要把她的记忆移植给他爸爸”为题材,高度赞美了父亲的崇高品质,文中呼告与题目呼告多次呼应,浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式,发出了“真心恳求你们让我自己寻找答案,让我成长一次,好吗”的心声。

  6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶,南海仙境观音难解》为题,巧借神话小说中的形象驰骋想像,巧妙地表达了对记忆移植的否定。20xx年一考生以《追寻不同答案,砌成完整世界》为题,表现了“只有当答案突破了惟一的界限,才会有时代的进步”这一主题,显得观点鲜明,文题一致。

  7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨,认为记忆移植能促进换位思考,促进心灵沟通,进而“世界将融为一个整体”,使人耳目一新,急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题,别具一格。

  除以上常见的几种修辞法拟题外,还有仿词(如《缘何前“腐”后继》),拈连(《水城给人留下冰冷的思考》)、顶真(《我为人人,人人为我》)、谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)、反语(如《教语文要学会“偷懒”》)等,均不失为拟题的巧妙构思。

高考作文 篇2

  阅读下面这首诗,根据要求作文。

  错觉

  泰戈尔

  河的此岸暗自叹息——“我相信,一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹: “唉!也许,幸福尽在对岸。”

  品读这首诗,你产生了哪些联想和感悟?请写一篇文章。

  要求:联想感悟应是本首诗引发的;立意自定,题目自拟,文体自选;不少于800字。

  【写作提示】

  这则小诗的题目是“错觉”,查阅《现代汉语词典》,其意思是:对客观事物不正确的反应。再审读诗歌内容: “此岸”“彼岸”均以为对方过得比自己好,都没有看到自己的优势,都在自怨自艾。

  理解诗歌内涵后,应由此及彼地联想,搜索充足的写作素材。可以追问:生活中这种现象多吗?有没有相反的例子?

  在平时的学习、生活中,这种“错觉”现象处处都有,只要留心就可发现。比如说“庄稼总是人家的好”,在社会中一些人总是“看”到别人比自己有钱、快乐,其实“家家都有一本难念的经”,他人未必比自己快乐、幸福。所以,人要从自己制造的陷阱中走出来,不要盲从,不能迷失了自己,要正确地看待他人和自己。又如,得不到的东西总是最好的,于是人们总是迷恋那些得不到的.东西,反而对拥有的东西不加珍惜,由此可指出:憧憬向往彼岸的“幸福快乐”,但更应该珍惜身边实实在在的幸福、触手可及的快乐。

  立意角度:1.珍惜身边的事物;2.不要盲从、不要迷失自己;3.正确地看待他人和自己;4.拒绝盲目的攀比、空想等。

高考作文 篇3

  周天原名周田,小唯是面粉厂厂长李成达的女儿。小唯10岁那年在上学路上出车祸去世。祸不单行,面粉厂接着又遭了一场大火,职工张正夫妻遇难,李成达便收养了他们的女儿秀秀,改名小唯。这一切周天浑然不知。他一直记得童年的暗夜里,睡梦中被惊醒,母亲在一个黑影身下痛苦呻吟,天亮后,看到母亲哭红的双眼。

  在那个合欢盛开的季节,母亲的尸体从不远的河里被打捞起来,从此周天成了孤儿,那年他8岁。从大人们隐晦的议论中,他知道了欺负母亲的那个人,就是面粉厂的主人李成达。

  周天日复一日坐在母亲溺亡的地方,不发一言,陪伴他的只有最好的玩伴秀秀,她对他说:“别怕,你还有我,我爸爸妈妈就是你爸爸妈妈。”后来,他被南方的远亲接走,临走时,秀秀给了他一个红色香囊:“田田,这是奶奶给我绣的,里面都是合欢花,送给你吧,别忘了秀秀。”

  周天忘不掉,永远也忘不掉。他改了名字,带着他的复仇计划回到小城。他假装爱上李成达的女儿,想在婚礼上杀死她,想让李成达在最幸福的时候体会到最深的痛苦,一如他苦难的童年。可是他没有料到,上苍会把自己心心念念的女孩送到身边。

  捧着那个香囊,周天瞬间醒悟:原来小唯早就知道他是周田。这个香囊他一直放在箱子的暗格里,无人知晓。小唯跟他在一起时,总喜欢拨弄他的头发,他的鬓边有一处疤痕,是小时候他给秀秀摘花,不小心掉下来磕在石头上留下的,小唯的手无数次在那里摩挲摩挲,这么说她早就知道自己是谁,她只是没有说破。

  周天的眼泪簌簌而下,濡湿了手中的香囊,突然觉得有什么不对,将香囊打开,里面有一张字条:田田,一念起,万水千山;一念灭,沧海桑田。爱比恨长,让我们开始属于自己的地老天荒。秀秀。

  周天紧紧抱住小唯,如同失而复得的宝贝,他甚至有些后怕,就差那么一点点自己就要失手毁掉永生的幸福。两个人的泪水濡湿了怀中的香囊,眼前又幻化出幼年情景:无边无际的合欢花,树下,两个未谙世事的孩童追逐嬉戏,落英缤纷,如梦似幻。

高考作文 篇4

  一、阅读并全面理解下面的材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思,写一篇不少于800字的作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

  1.一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪的问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地打开了呢?” 钥匙说:“因为我最了解它的心啊!”

  [导写]

  这则材料我们可以联想到:

  1.浇树浇根,交人交心;解决思想矛盾,还得从打开心锁入手;

  2.凡事要讲求策略,按事物的规律办事,不能一味蛮干;

  3.堡垒最容易从内部攻破。

  2.青蛙见了蜈蚣,好奇地问:“蜈蚣大哥,我四条腿走路都很困难,你有上百条腿,走路时先迈哪一条腿呢?” 蜈蚣听后说:“青蛙老弟,我一直就这么走路,从没想过先迈哪一条腿,等我想一想再回答你。”

  蜈蚣站立了几分钟,它一边思考一边向前,蹒跚了几步,终于趴下去了。

  它对青蛙说:“请你再也别问其它蜈蚣这个问题!我一直都在这样走路,这根本不成问题!可现在你问我先移动哪一条腿,我也不知道了。搞得我现在连路都不会走了,我该怎么办呢?”

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