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高考作文

时间:2021-02-25 16:01:29 高考作文 我要投稿

高考作文合集8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的高考作文8篇,欢迎阅读与收藏。

高考作文合集8篇

高考作文 篇1

  斜斜地倚在门边,呆望窗外被钢筋水泥衬托得更加灰白的天空——我心情实在糟糕。说实话,考试砸了,心情也没人会好的。我想,这七年来我为了什么而奋斗?是的,我为了梦想。但是,梦想似乎是那么的可望不可即,为了一个飘渺的抽象事物而献出终生,值得吗?我再次陷入沉思······

  心想,也许是自己奋斗得还不够?是自己的失误还是别人的因素?我觉得我还应该再试一次。七年来,我以失败过无数次,但每次都是靠着这个念头继续坚持了下来。我想,如果这一次再不成功,我就真的应该换条路,不再为理想奋斗,庸碌的度过一生——总不能一棵树吊死。

  于是,这个念头再次撑起了我生命的风帆,让我不知疲倦地奋斗。我早早地预习一切的新课,上课一改以往的萎靡不振,积极回答问题。老师们都说我变了,而我总在心中冷笑:哼,以前也是这样,但是却总不如人意。要夸我,还是等到结果出来再说吧!终于,复习再次临近。我又一次紧张了——七门功课一起统考,我能否过这一关?但是看看墙上的“再试一次,海阔天空”的标语,我还是努力地奋斗,为了理想······

  终于到了考试。我向一个考场的同学打出胜利的手势,为他们祝福,也为自己祝福。之后就是地狱般的两天,七门考试一门接一门,我累了,想像以往一样趴下歇一会,但我没有。我怕再因为次失去宝贵的分数。于是我又一次检查——发现了一道12分的错题。也许这是上天的礼物吧。

  考卷发下,我成绩猛然拔高,同学们都来祝贺我。我笑着对他们说,不是我聪明,是理想给我了奋斗的动力,让我奋力拼搏;更给我了一份决绝,让我毫无畏惧!同学们啧啧称奇,说从不知理想有这么大的能量,以后也一定要像我一样。我们都笑得很开心。

高考作文 篇2

  在遥远的愚人谷,灾难席卷着大地。千百年来祖先们遗留下的一切:丰腴的土地、简单的耕种技术,乃至易于满足的心,都遭受了无情的打击。干旱,千年不遇的干旱,降临在这片土地上。牲畜、人,甚至树木,都在这炙热的恶魔倒下。生存的希望,越来越渺茫了。

  人们寄希望于守旧老人,因为他们最能领会祖先的思想。大家拜倒在守旧老人门前,可他们竟也毫无办法。人们哀叹着,哀叹祖先留下的书上为什么没有启示,哀叹命运为什么对他们这样不公平,哀叹那干涸的知识小溪、遍地的饿殍……人们绝望了。

  “跟我走吧!”唯一曾走出过愚人谷的阿勇喊道,“我曾站在山巅之上,眺望远方,那里有奔腾不息的江河,也有繁盛茂密的森林,还有肥沃宽阔的平原,我们可以去那里生活!”人群中一阵悸动。

  守旧老人眯起干涩的眼睛,用狐疑和不屑的目光瞄着阿勇,质问道:“你怎么知道远方没有狰狞的怪石、成群的虎狼、遍地的毒草呢?隔着那么远的距离,再美的风景,也可能是错觉啊!”人们沉默了,包括阿勇。

  然而,第二天早上,村里的年轻人都聚集在阿勇周围,请求他带领他们走出去。守旧老人用怜悯和鄙夷的目光望着这些满怀希望的人,他们已经没力气反对了。

  年轻人出发了,守旧老人并没有跟随他们,因为距离——既是路程上的,也是思想上的——太过遥远。他们仍然捧着祖先遗留下来的典籍,在字缝里搜寻解决这场灾难的方法。

高考作文 篇3

  虚拟与现实。虚拟现实现在已经逐渐走进我们的生活,逐渐变成现实的一部分,比如VR设备足不出户就能环游世界。我们怎么看这一现象呢?应该是接受,还是拒绝,或者是跟它保持一定的距离?

  解析:浙江卷的这一作文题目明显关注了今年的科技热点,重点是考察学生如何看待虚拟走入现实的这一现象?本质上是一道社会现象类的题目。这道题目并不难,因为材料中有引导语,给予了学生写作方向。一种是接受,给出虚拟走入现实的必要性;一种是拒绝,重点论述虚拟走入现实所带来的危害;最后是跟它保持距离,也就是接受它的存在,但是要注意它的危害。不过,学生一定要注意,最好观点要明确,选择一种明确立场,不要模棱两可。而且无论同不同意,都要注意辩证分析,不要让逻辑出现漏洞。

  这种社会现象类题目并不难写,可以应用最常见的结构模式直接套用。第一步,提出现象:虚拟走入现实的各种表现,带来了哪些变化;第二步,分析现象:选定自己的中心论点,论述现象背后的本质原因或者意义;第三步,解决现象:我们自己应该如何应对这类现象……

高考作文 篇4

  尾山宏一位70岁的日本老人,承受着巨大的压力,用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上,人们看到了跨越国家和民族的正义力量,这力量启示着人们,在捍卫正义的道路上,人们可以超越一切界限,而唯一不能失去的就是正义响在心中的声音。

  梁雨润他视百姓为衣食父母,他以人民利益为根本利益。他有着高度的责任感和使命感,他始终不渝地追求着为老百姓办事的政治理想,而这种追求需要莫大的正气和勇气。这样的为官生涯,架起了执政党和百姓之间的桥梁,完整地体现出一个执政党的执政原则:立党为公,执政为民,而这正是百姓和国家的希望所在。

  巴金穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

  高耀洁这是一位步履蹒跚的'老人,但她在实现但愿人皆健,何妨握独贫的人生理想的道路上却迈着坚定的脚步。她以渊博的知识、理性的思考驱散着人们的偏见和恐惧,她以母亲的慈爱、无私的热情温暖着弱者的无助冰冷。她尽自己最大的力量推动着人类防治艾滋病这繁重的工程,她把生命中所有的力量化为一缕缕阳光,希望能照进艾滋病患者的心间,照亮他们的未来。

  达吾提。阿西木他隐藏起最深重的悲痛,他紧握心灵的伤口,在他那颗流血伤痛的心里还装着更多的村民。他以一个共产党员对群众朴素的感情,在百姓中传播着温暖;他以舍我其谁的气魄,在危难的时候担当起百姓的精神支柱;他在废墟中挺起脊梁,他的坚强和无私为刚刚经历了噩梦的村民们撑起重建家园的希望。

  成龙作为演员,他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神,演绎了精彩的艺术人生,在国际影坛展现出中国影人的形象,为世界打开了一扇了解中国文化的窗口;作为公众人物,他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人,在最需要的时候鼓舞着人们的信心,传递着人与之间的温情。

  衡阳武警消防兵他们以火一样的激情投身火场,他们怀揣群众利益走向危险,他们用自己的生命捍卫了他人的生命,捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册,他们勇往直前、舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里,那将是对什么是敬业精神的最好诠释。

高考作文 篇5

  高考作文是限时作文,除了合理地安排时间、保证时间之外,怎样快速地构思、进入写作状态,又好又快、一气呵成呢?

  诀窍一析题

  审清题目,明确要求,是高考作文的重要能力之一。如果是命题作文,一般要明确两点:一是写作对象,二是写作题眼,即文章的写作重心。如共享生命,生命是写作对象,共享是写作重心。如果是材料作文,先要明确本材料有几个感想点,俗称感点,然后找出倾向性感点,确定写作的对象。如果是话题作文,要剖析话题,挖掘话题内涵,寻找一个角度写作。

  诀窍二切入

  高考作文是选拔性考试,既有规定性,也有技巧性。高考作文尤其要有亮点,与人不同,写出自己的个性,那么切入角度就很关键。切入,就是先切而后入,从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是大题,一般要小作,就易上手,千万不要大进大出,泛泛而谈。上题中的共享生命,就可以采用设问法来选一个角度,什么叫共享?为什么要共享?怎样共享?如交换这个题目可以采取切割的方法来选一个角度:

  1.从交换的价值上,可对等价交换、不等价交换,联系现实生活中的典型事例,进行议论。

  2.从交换的形式上,可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。

  3.从交换的性质看,有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。

  4.从交换的对象看,有高层次的思想、学术的交换,爱心的交换,生命的交换,也有普通平常的交换等。

  如话题作文忘与不忘,可作如下联想和分析去切入:

  ①你爱别人,可以忘记;别人爱你,但不能忘。

  ②你帮助过别人,可以忘记;别人帮助过你,但不能忘。

  ③你对别人有恩,可以忘记;别人对你有恩,但不能忘。

  ④别人对你不好,可以忘记;你对别人不好,但不能忘。⑤现在的成功与荣耀,可以忘记;过去的失败与教训,但不能忘。

  ⑥生活中的烦恼,可以忘记;生活中的快乐,但不能忘。

  ⑦生活中牵扯精力的琐碎小事,可以忘记;自己的理想、目标,但不能忘。

  诀窍三用本

  很多考生到了考场苦于没有材料,其实,我们所学过的课本就有丰富的资源。以忘与不忘为例,就可以想到:杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破,床头屋漏无干处,不忘的是安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;海伦凯勒忘掉的是双目失明的痛苦,不忘的是坚强乐观,积极进取的人生态度;史铁生忘掉的是肢体残疾,终身与轮椅为伴的痛苦,不忘的是对人生对社会的深沉思考等。如果把我们所读过的课本和课外所读的书籍,花点时间理一理,归一归类,就会发现是一个宝库。可用一句话来概括,分类做成索引,临考前看一看,会受益无穷。

  此外大家做过的大量试卷,其中大量的阅读材料,可按现代文、文言文、古诗词分类,也做一个索引,归并到课文的索引中,你会惊奇地发现这是一个不错的主意。除此之外,大千世界也是丰富多彩,只要留心,就有材源。家庭生活、学校生活、社会生活等,亲情、友情、师生情等,悲欢离合、喜怒哀乐等,冷暖寒暄、人生百味等。其间储藏大量的事实论据。生活应该是作文材料取之不劲用之不竭的材源。

  如忘与不忘就可以想到:陈健为了37年前的诺言,忘掉的是个人的清贫和家庭的亲情;不忘的是一个生者对死者的承诺。中国国际救援队奔赴救灾前线,忘记的是瘟疫的传染,忘记的是生活环境的艰难;不忘的是祖国的召唤和神圣的使命,不忘的是在废墟下呻吟的求救的呼唤声。

  诀窍四选体

  高考作文一般文体不限,在选择文体时需注意两点:一是要根据作文题的倾向来定,如:宋太祖赵匡胤开国之初,营建宫室。管理竹木材料的官员,认为各地运来的竹木长短不齐,不便管理,建议将其裁截整齐。赵匡胤便在他的条陈上批道:你的手指和脚趾,难道没有长短吗?为什么不截成一样长呢?还是长的让它长,短的让它短好了。请就此谈谈你的看法。写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟。此题就适合于写议论类的文章。二是要根据自己的优势和积累来定,如忘与不忘的这个话题,或写记叙、抒情类,截取生活的横断面,在对主人公的忘与不忘的刻画中针砭现实;或写议论类,告诉人们哪些该忘,哪些不该忘。

  诀窍五谋篇

  作文的结构布局,不仅是一个形式的问题,而且关乎文意表达是否畅达的问题。作文之前,考生一般要打一下腹稿,做到心中有数,数者,结构规律也。起、承、转、合,在落笔之前应该有所考虑;如从结构方式看,或总分式,或承进式,或并列式,或对照式。可以选择用小标题的方式从不同侧面表现;可以用蒙太奇手法分镜头组合;可用日记的形式刻画人物心理;可用人物自述的方式叙述人的经历;可以某一中心地点为舞台,通过侧面描写去展现等。

高考作文 篇6

  近些年来,作文在语文考试中所占有的比重逐年增大。然而,我们广大考生的作文成绩不太理想,其主要原因是文章的写法太过于传统,内容往往是老生常谈,没有创意。数万乃至数百万人在同一时间、面对同一考题选材、构思、立意时,考场作文要想出奇制胜,就必须突破陈旧的思维定势,在文章的立意、构思上别出心裁,做到立意高远,形式新颖,就会使文章充满灵气和魅力。倘若能在中高考作文中多做点“表面文章”,多添点花样,就会给阅卷老师留下完美的第一印象。

  一、用“戏剧”来写,极有创意

  随着中考作文文体要求的放开,有的考生机智运用剧本这种体裁构思成文,体现出强烈的创新意识。一位学生在写《成绩公布之后》作文时,采用“多幕剧”的形式,共写了三幕,写了两位考试成绩相差很远的学生(第一名和倒数第一名)受到了家长、老师的不同对待,再现了真实的生活,让人深刻反思应如何正确地看待孩子的成绩,如何正确地教育孩子学习,发人思考,促人醒悟。每幕都有时间、地点、人物、内容四项,最后加上“结束语”,成功地运用了影视中“蒙太奇”、画外音等手法。该文富有创意,令人耳目一新。

  二、标题式构思

  在人多事杂的文章中,如果能巧妙构思,精心设计两三个小标题来替换诸多铺陈性的文字,既可以减少过渡性的文字,以便在重点处能酣畅行文,突出重点,又可使文章疏密有致,卷面赏心悦目,情节摇曳生姿,从而让阅卷教师击掌叫好。其次,简洁的小标题,或提纲挈领,条分缕析,让阅卷者能迅速抓住要领;或一线穿珠,让阅卷者品味把玩。如一考生的《出色人生的定义》一文的四个小标题紧扣材料和文题:第一个小标题“故事里的故事”,引述故事;第二个、第三个小标题“故事背后的沉重”“故事外的生活”,分别论述拒绝诚信的人生不是出色的人生;第四个小标题“故事里看人生”,论述社会对“诚信”的确认和肯定,于是得出:“出色的人生,即是诚实守信,热爱生活。”小标题的运用使文章思路非常清晰。

  三、运用题记或后记,透视亮点

  不少考生在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话,来一段醒目的题记,或展示主体内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由,让阅卷者从中透视到作品的亮点,触摸到情感的脉动,从而激起阅卷者的兴趣。

  如高考作文《诚信——走向成功的钥匙》,就设置了这样一段题记:“诚信是石,敲出星星之火;诚信是火,照彻夜行的路;诚信是路,引你走向光明。”整齐的句式,和谐的节奏,优美意蕴,深刻的哲理,题记所产生的磁力一下子就能吸引住阅卷者。不用看正文,也能大致揣摩到文章的主体内容,同时也能触摸到作者情感的脉动,而题记的语言也直观地展示了考生的文采,可以说题记是这篇佳作的闪光点之一。

  当然,考生如能在结尾写上“后记”,哪怕只是三言两语,或与题记遥相呼应,浑然一体,或巧妙点题,卒章显志,也是得分的亮点之一。

  四、运用“镜头”式,构思新奇

  有些材料并不新鲜,但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法,通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因形式新颖而平中显奇,令阅卷老师耳目一新,中高考作文中不乏这样的满分作文。

  如某考生作文《家乡的路》一文中,辑录了三组镜头。镜头一,弯弯的小路,蹒跚的行人;镜头二,宽宽的石子路,车轮滚滚,灰尘飞扬;镜头三,宽阔平坦的水泥路,车水马龙,畅通无阻。三组镜头,三个时代的缩影,且画面典型,标题有文采,对比巧妙,构思新奇,堪称佳作。

  镜头式作文,往往能减少过渡语及铺排性文字,有利于集中场面和笔墨叙述事件、刻画人物,从而使文章主题集中,节奏明快。

  五、运用逆向思维,独辟蹊径

  反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。如某地中考以“关心”为题,要求结合自己的切身感受,写一篇有真情实感的文章。一位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了具有社会意义的深刻主题 高中物理。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被关心,来呼唤全社会对老人的关心。

  作文有创意,离不开思维方法的创新。思维定势往往阻碍创新思维的发展,采用逆向思维将能突破思维定势,使作文的立意新颖、深刻。逆向思维就是从人们思维的反方向进行思维。

  六、巧用应用文体,出奇制胜

  应用文因格式整齐划一,语言中规中矩呆板而不太受欢迎;而中高考作文,如果能巧妙地运用应用文体,反其道而行之,往往会收到出奇制胜的效果。

  有一年高考以“诚信”为题的话题作文,聪明的考生,大胆地借用了应用文体,从而使耳熟能详的素材因巧妙的包装而成为“靓装”而走俏,这颇令高考阅卷教师击桌叫好。有采用答记者问形式入笔的《诚信专访》,有采用医生诊断形式入题的《患者刘克风的就诊报告》,而《成长大学报名启示录》的作者对“诚信”在社会现实中窘境的审视更是通过“一个荒诞的‘成长大学’招生的故事”含蓄地表达出来,该文构思精巧,想象丰富,语言幽默,形式新颖。还有题为《纯天然诚信口服液》一文,作者从广告的创作中受到启发,对于子虚乌有的“纯天然诚信口服液”,运用广告创意,渲染包装,将其捧上天,而结尾则道明3个月后,厂家倒闭,两相对比,意味深长。

  文章的形式,大可不拘一格,甚至可离经叛道,充分运用创意,出奇制胜,增加文章亮点,给阅卷老师一个惊喜,一缕春风,从而使你的文章脱颖而出,大放异彩。

高考作文 篇7

  在教育部一再重申要重视“大学语文”课之后,国内许多高校纷纷开始了行动。但无论是将其设立为除中文系以外本科生的必修课,还是一些大学老师将其作为教育科研的大课题,不可否认,在如今的大学课堂里,“大学语文”课依然处于边缘地带。透视这门课程所面临的尴尬,其实是为实现其所承载的教育理念和教育使命。

  上过大学语文课的,都会对一个场景颇为熟悉——偌大的阶梯教室中坐满了学生,有的玩手机,有的窃窃私语,向前望去,“遥远”的讲台上有个单薄的身影,无论是讲《诗经》、还是谈鲁迅,好像总是让人“听不太清”。

  虽然自1978年恢复高考后,大学语文课即被重新提上日程,但近四十年的发展过程中,大学语文课经常会淹没在其他更“有用”的课程之中。到如今,大学语文课依然处于边缘地带。

  是“大学语文”,还是“高四语文”?

  大班教学意味着师生互动较少、课堂纪律较差,老师只能选择简单地灌输知识。这样的课堂难以形成浸入式的教学体验,无法将学生带入所讲内容所蕴含的文学与文化中,不仅不能提升学生们的学习和参与兴趣,更无法使他们对母语文化有超出知识层面的理解与体会。

  审美教育是大学语文课程的重要目标之一。但目前的大学课堂,难以营造饱含美好情感的氛围,而信息碎片化的网络时代,学生们的审美感知力和鉴赏力日渐钝化。长此以往,大学语文的课堂越来越知识化,慢慢会成为所谓的“高四语文”。

  早在20xx年全国大学语文年会中就提出,大学语文的素质教育具体落实在人文素质教育层面,即贯彻人文精神、培养人文态度、贯穿人文内涵。然而,大学语文教材选编的内容大都是古今中外的佳作,情感真挚、主题积极向上,但内容能否有效传递却受限于师资、教学方式和授课模式。

  大班教学中的学生大多来自不同专业,有着不同的生活经历和学科背景,而阶梯教室中的教学根本无法做到因材施教。那么,在此环境下,要求大学语文的教师仅通过对经典作品的阐释,很难实现带领不同背景的学生体会人文内涵、培养较高的审美能力和价值取向的目标。

  逆势突围,是解决大学语文课程难题的必然出路。笔者认为,调整高校课程设置,继续提高对大学语文课程的重视,加强课程的师资力量建设是逆势突围的基础。不仅从战略上也从现实实践中关注大学语文课堂,不仅从硬件设施也从教学理念、课程价值方面保证大学语文课程的科学化教学,才能从根本上解决大学语文课程的“阶梯教室之痛”。

  而在既有环境下,寻求内容设置和教学方法的多元化是大学语文突围的一个角度。如20xx年中国人民大学将本科生培养方案中的“大学汉语”课程由全校共同必修课程调整为学生自主选修课程,颁布之初虽引发争议,然而细究会发现,原来2学分的大学语文扩增为10学分的人文素养课,包括原著经典阅读、公共艺术教育等多门课程,学生可根据兴趣和水平选择课程。南开大学从20xx年起,每年招收“语文高等教育”博士生,加强对大学母语教育的理论探索。

  诗人叶芝说,教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。不管在阶梯教室,还是围炉而坐,大学语文课的真正价值,应是挖掘学生内心的那把人文之火。

高考作文 篇8

  青蛙组织登塔比赛,在旁观者的干扰下,有能力登顶的青蛙和小青蛙都放弃了,只有一只聋青蛙达到了塔顶。难道那些健全的青蛙们没有能力登顶吗?答案当然是否定的。可他们错在哪里呢?因为他们听到了太多别人的声音,而不是自己的声音。

  失去自信,留下悔恨。有一个学生很想在运动会上参加百米比赛,在比赛前也做了大量的准备,信心满满。结果在听说对手的实力很强时,她开始动摇、焦虑,甚至担心自己连预赛都过不了。在多方求证下,她觉得自己没有什么希望,便放弃了参赛。结果在比赛当天,她惊讶的发现,如果自己上场,凭借实力,完全可以名列前茅。这个故事中的学生就是我自己。只听别人的声音,坏了事也就不要怪罪自己,那下一次,请关闭自己的听觉吧!我能做的就是听信自己内心的声音:“世界上最难征服的山就是自己,我能!”可见,自信心,是一个人成功的关键。

  轻信人言,留下遗憾。宋代的大文学家王安石在游览褒禅山华山洞时,山中有个险洞,越向里越奇越险,来的人越来越少。王安石想到这个洞的尽头去看看,然后在洞的石壁上留名。结果走了一半,同行中有的人就害怕了,不停地就说:“不出,火且尽”。在一次次的警告中,王安石等一行人便走出了山洞,出来后却发觉,火把依旧很充足力气足够用。为此,王安石为此懊悔不已,认为自己力量尚足,却没有更深入到极致而感到十分可惜。于是便有了一篇流传千古的游记——《游褒禅山记》,因此,不要把古之圣贤的遗憾,再延续到我们今天的青年一代,如何避免遗憾再次重演呢?

  自信创业,命运垂青。二十年前,在深圳火车站和一群年轻的民工一起,扛上150斤的玉米包搬来摔去的那个33岁的“不像民工模样”的人,今天把他开心的笑容印在一本大32开本的传记封面上。他就是王石。这一天,他乘广深铁路抵达深圳。当他看到一个巨大的建设工地般的深圳,“兴奋,狂喜,恐惧的感觉一股脑涌上来,手心汗津津的”,强烈地意识到这块尘土飞扬的土地孕育着巨大的机会。不信命运的王石

  经过观察,寻找机会,他坚信自己的直觉,一定会成功地敲开命运之门,搞运输赚钱,命运之神开始造化王石。第一桶金,第二桶金,王石越干越大,直到今天,发展成中国房地产的领头雁。因此,坚信自己,才能创造机会。

  当然,“关闭听觉”也非不接纳他人的意见,只是耳中听得终觉浅,觉知此事要躬行。一味的猜想还不如尽早的行动,击破恐惧,战胜自己,不留遗憾。身处迷惘,有千万个方向却不知如何选择时,请关闭你的听觉,相信你的直觉,在一篇安静中去追寻那从心底传达出的方向,坚定的走下去,方能突破迷雾,曙光来临。

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