2017年高考作文,再次印证了这个书目是赢得高考的金钥匙
2017年北京市高考微作文题目（三选一）
①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。
②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
发现2017年高考北京市语文微作文，180字，10分，涉及7本名著，《根河之恋》《平凡的世界》《红楼梦》《边城》《红岩》《一件小事》《老人与海》。
分析
1、3个题目全部考读书，体现了对学生“好读书、读好书、读整本书”明确的考察导向，结合去年大作文考题题目“神奇的书签”，我们可以判断，关于“读书”已经成为今后考生必须要面对的学习科目和考试内容。
2、3个题目全部要读原著
2017年高考微作文题目要求
题目①要求：符合原著内容，条理清楚。
题目②要求：依据原著，自圆其说。
题目③要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
从3个题目的要求看来，学生答题必须建立在对原著的阅读基础上，如果仅是对书做文学常识的记忆，将不免陷于在考卷上无话可说的境地。
3、3个题目全部要求精读
题目①中要求选取“从原有的生活方式走向了新生活”的情节，进行叙述和点评；这就要求学生读书的时候，不仅仅关注故事情节，还要关注情节与人物命运之间的内在联系；
题目②要求用一种花来比喻《红楼梦》中的人物，考生要对人物性情、气质有所了解，如果对《红楼梦》特别熟悉，那么就能非常容易找到答题的思路，因为在《红楼梦》卷六十三卷“寿怡红群芳开夜宴”为本题的解答提供了重要的依据来源；
题目③依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，且要描述体态、外貌、神情等特征，这就要求对情节、人物非常熟悉，能够分析出特定情节对于塑造人物形象的作用。
所以，家长一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级，可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍。
语言文字的表达需要一个积累和内化的作用，长期而大量的阅读是最好的积累。词语的积累，素材的积累，情感的积累，在写作上就会有异于常人的'用词和构思。当孩子的语言有了很深的积淀后，写作水平就会逐步提高。
那些成绩优秀的孩子，都有一个共同特点，就是喜爱阅读。因为阅读广泛，相较于那些不爱读书的孩子，他们的理解能力、表达能力以及逻辑思维更加突出，学习能力也比较强。
但是，现实的问题是，我们的家长、老师大多都缺乏推荐书的能力。大人认为的好书，孩子却不喜欢读。怎么办呢？小编今天就给大家推荐一个书目——《中国人阅读书目》（后附书目链接），大人可以根据书目，和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，并给予适当的引导。
《中国人阅读书目（一）——中国幼儿基础阅读书目导赏手册》
朱永新 王林 主编 新阅读研究所 研制
《中国人阅读书目（二）——中国小学生基础阅读书目导赏手册》
朱永新 王林 主编 新阅读研究所 研制
《中国人阅读书目（三）——中国初中生基础阅读书目导赏手册》
朱永新 李希贵 主编 新阅读研究所 北京十一学校 研制
《中国人阅读书目（四）——中国高中生基础阅读书目导赏手册》
朱永新 李希贵 主编 新阅读研究所 北京十一学校 研制
此外，就像给孩子吃东西一样，选择图书也要讲究营养的合理搭配。如果只是让孩子阅读自己喜欢的书籍，那样并没有多大益处。给孩子读书，就要内容多元化，让孩子的思维变得活跃，视野变得开阔。
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