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学生描写小学的作文900字

时间:2020-12-28 21:30:28 900字 我要投稿

实用的学生描写小学的作文900字集锦八篇

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文900字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的学生描写小学的作文900字集锦八篇

学生描写小学的作文900字 篇1

  光阴似箭,日月如梭. 转眼间,漫长而又愉快的暑期生活快结束了,回顾这段有意义的暑期生活,有快乐,有悲伤,也有激动的时刻……,新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假,而是有着紧张的心情面对新的学期。

  在这个暑假我把我的暑假排的满满的,这暑假除了做完老师布置的作业,我还阅读了许多的课外书,饱览了许多的知识,我还温故了以前学习的知识,预习了新的学期所学知识的内容,做好了充分的准备,便带着紧张的心情迎接这新的学期。

  刚放假的时候,我把五年级所学过的知识又重新温习了一遍,对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里,爸爸劝我要多休息,但是,我觉得学习是一件很令人高兴的事情,我做出了以前没有搞懂的题目,感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时,我都会感觉到空虚。当然,我也有玩的时候。

  在暑假的这段日子里,有时我功课写完,我就会躲在被窝里看着小说,每本小说的内容都深深的吸引了我,让我有时看完后,会忍不住想再看第二次。寒假的日子里,我看了五六本的小说,有的是在网上阅读的的,有的是买的,虽然一本都几十块,但是我觉得值得,因为这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地度过了暑假。有这么多好书的陪伴,我的暑假过得又充实,又快乐。有些时候,我也会去游游泳,锻炼一下身体,增强一下体质。,

  最后,我要准备下学期的知识,笨鸟先飞嘛!我仔仔细细地阅读希望下个学期,能有与众不同的自己。做一个值得让别人钦佩的人.

  日子一天一天地过去了,离开学的日子越来越近了,寒假生活的点点滴滴,美好的时光,到这里也该结束了。现在,应该把在寒假生活里所发生的美好时光,全都存进去我的脑海里,让他们变成一个美好的回忆!也把我的寒假生活画上了一个完美的句号!整理好心情,面对在新学期的生活,我充满了期待;面对六年级的升学,我有足够的信心;面对未来,我有足够的勇气去面对。我准备好了!

  光阴似箭, 一转眼;轻松快乐的暑假就要结束了!

  这个暑假,我干了很多很多有意思的事情,学架子鼓,学钢琴,还看奥运,练习冰球。我的冰球技术以前就比较好,通过这次夏令营,我的冰球技术已经相当好了!对了,我的英语也有了超大幅度的提高,因为我几乎天天泡在哪上。我还参加了李宁冰球联赛,为我们队挣了五千元人民币呢!在暑假,爸爸妈妈给我报了很多班,也带我玩了很多,花了不少钱,我要对爸爸妈妈说:“你们辛苦了, 谢谢你们,我不会辜负你们的期望。”

  我在学习上也有很大的进步,作文比以前写的更生动、清楚了;我的英语水平也提高了;数学做的也比以前更精了。语文就不用说了,我一向语文就很好

  的;我的写字也比以前好看了。我自己也比以前更聪明了,我要努力向前冲,不能骄傲,俗话说的好啊! 骄傲使人落后,虚心使人进步。

  我喜欢这个暑假,暑假是最轻松的了, 我喜欢暑假, 因为不用上学, 可以玩,也可以打冰球,干很多有意思的事情,你们喜不喜欢暑假呀 !

学生描写小学的作文900字 篇2

  上个星期五的最后一节课是班会课,这节班会课让我感悟至深。

  “班会课喽!”“又是班会课,烦死了!”“下节什么课呀?”“班会课。”“太棒了!”第二节一下课,有人就跑出去玩,而留在教室里的人大多数都是在讨论着班会课干嘛,有些讨厌上班会的便在一旁捣乱,喜欢班会课的呢?就专心致志的讨论着。不一会儿,就上课了,门口就有一大波人挥洒着汗水跑进来了,迟到的,只能认命在后面乖乖站着,为什么不拿书本?你问对了,因为班会课只需要听和回答问题。

  “这节班会,我们来讨论一下对家长和对长辈的尊重。”老师从外面进来关上了门,站在讲台前,低沉地说。这一句话,让正在打闹说话的同学全部安静了下来,教室里一时安静极了。老师也难得的对站在后面的同学说:“回来吧,我不太希望这节课有人站着。”后面的同学不像平常一样蹦着跳着跑着回来,而是走着回来,老师开口道:“你们谁先说说对家长和长辈应该怎么样?”有两三个人举起了手,老师没有点名,又陆续有十几个同学举起了手,包括我。老师这才点了一个同学的名字:“李佳怡,你来说说。”李佳怡迅速的站了起来说:“在父母面前不能大吵大闹,应该举止文明。“老师让李佳怡坐下了,点了宋羽萱的名字,宋羽萱站起来说:”对父母应该尊重,而且在外人和父母同时出现的时候,如果你的父母让你问好,你应该给父母面子,说‘叔叔或者阿姨好’,而且这样,你的父母也会很欣慰。“老师说:”你们都没有说到重点,那就让班长张怡霏说说吧!“我站了起来,大声的说:”我同意宋羽萱的观点:对父母应该尊重。但她可能忘说了一点,也是刚才李佳怡没有说的:对爷爷奶奶应该孝敬。因为老师说对家长和长辈应该怎样,但你们的爷爷奶奶就不是你的家长长辈吗?所以我综合宋羽萱和我的观点就是:对父母应该尊重,对爷爷奶奶应该孝敬。“我说完,老师带头鼓了鼓掌,班里的同学也都陆续拍起手掌。老师说:”停。你们觉得谁说的好?“同学们空前一致的说:”班长说的好“我说了声谢谢,老师又说:”因为她说到了最重要的一点:爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶也非常重要,没有你们的爷爷奶奶哪来你们的爸爸妈妈,没有你们的爷爷奶奶哪来的你?所以,归根到底你们最重要的亲人是你们的爷爷奶奶。你们的爷爷奶奶年级都大了,有些同学的爷爷奶奶可能已经不在这个世界上了,所以那些还有爷爷奶奶的同学们一定要好好珍惜你们的爷爷奶奶。有些同学非常想见到自己的爷爷奶奶,而有些同学呢?不但不珍惜和爷爷奶奶在一起的时反而还非常讨厌自己的`爷爷奶奶,所以,一定要珍惜自己的爷爷奶奶爸爸妈妈,要珍惜你和他们在一起的时光。“老师一口气说完,班里有些爱哭的同学已经泪眼朦胧了。

  同学们,一定要珍惜你和爷爷奶奶爸爸妈妈在一起的时光啊!我喜欢这堂有至深意义的班会课!

学生描写小学的作文900字 篇3

  六月十九日的那一天,我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。

  进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了;有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物,是动物园的宠儿,它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣!

  熊猫吃东西时,常常直着身子盘腿而坐,前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。

  熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步,愉快的玩耍,有时抬头望望人们,有时却低着头,好像在寻找什么,又像在思索什么。当它高兴得时候,就在地上翻筋斗,像一个大皮球在地上滚动。

  大熊猫睡觉是,腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来,用手揉了揉心惺忪的眼睛,好奇地望了望人们,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。

  我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子;有的在睡大觉;还有的在地面上走来走去,好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀!

  走出了熊猫2号别墅,我们来到了熊猫活动区,在那里一只熊猫我也没看见,于是我和爸爸妈妈就走出去了。

  走来走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。

  随后我们来到了熊猫厨房,这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢!我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等,它们的食物我们人类也是可以吃的哦!幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的,大小、松紧、形状都是有区别的哦!

  我们还去看了熊猫影片,我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g,最重的也只有170g,平均体重约100g左右,那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到,身上只有很少的白色胎毛,整个身体红红的,像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了,从出生它就极力在学习爬行,但要等到四个月左右它才能跑几步,并爱打滚,常爬到母亲的背上玩,滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶,半岁以后才开始吃竹叶,慢慢的长成大熊猫!

  走出熊猫影院的大门,我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼,有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草,还有湖里的天鹅。天鹅有白色的,有黑色的,还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳;黑色的和麻的可不怕,那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听话,哎!

  在熊猫基地我知道了一些关于熊猫的生活习惯,小熊猫出生的故事,还了解了它们吃、喝、拉、撒、睡的一切大小事物。这里面真是风景优美、鸟语花香、百花齐放、绿树成荫的好地方。我也好想变成它们,好享受,哈哈!!

学生描写小学的作文900字 篇4

  今天是六一儿童节,一进校门,展现在眼前的是两条巨幅,出校门时,锣鼓喧天,彩旗飘扬,各班喊着响亮的口号,迎接六一的到来,到了操场,只见高高的主席台上坐着主持人、校领导和市领导。后面是一幅巨大的条幅,上面写着“托起明天的太阳”校长市长分别讲了话后,我们兴高采烈地坐在各自的座位上。

  接下来,该表演节目了。有《开门红》、《桃花朵朵开》、《天竺小女孩》……我觉得演得最好的是我们班的《天竺小女孩》随着优美的舞蹈,女同学们旋转起来,像一把把花伞。节目丰富多彩,操场上还有许多家长,人如海,歌如潮,热闹非凡,洋溢着快乐的气氛。同学们开心极了。

  “六一”的太阳红红的,“六一”的花儿艳艳的,“六一”的歌声脆脆的,我们像花儿一样在祖国的怀抱里成长。我们在欢歌笑语中度过了“六一”。

  今年的“六一”过得真开心。

  弹去五月的风尘,迎接六月的阳光。六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。九月十日,是无私的教师节日,五月四日,则是青年的节日……那当然,我们儿童也有属于自己的节日天堂,那便是一年一度的“六一”儿童节,伴着花的芬芳,披着节日的盛装,“六一”这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的笑声。

  早晨,我们迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻,校园里热闹极了,那一面面五颜六色的彩旗,更增添了节日的气氛。瞧,每位同学都穿上了节日的盛装,脸颊在红领巾下映衬下更红润了,就连眼角、嘴边也都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用动听的歌声唱出童年的幸福和愉悦。

  走进张灯结彩的教室,有的帖上了拉花,有的用上了彩色气球,有的挂起了小彩虹条,有的打上了蝴蝶结儿……真是五彩缤纷,大家都用自己的双手为“六一”添彩!

  随后,游园活动也正式开始。首先,我玩了“一鼓作气”,老师拿出五支蜡烛,把它们给点燃,看你能吹灭几支。我深呼吸了一口气漫漫摇头并使劲吹出气,我想:老天啊,让我把蜡烛全部吹灭吧!我吹完一

  口气后再一看,蜡烛竟全部灭了,我心里的那块大石头才落下。只听见站在我身后的同学说:“哇!好厉害!”听了这句话,我的心里比吃了蜜还甜,高高兴兴地去取奖品了。

  当然,我还玩了许多活动,如:“一鸣惊人”、“百发百中”……最好玩的要数“一鸣惊人”了。我眼前一黑,眼被蒙上了,我开始感到黑暗的无助,一步一步摸索前进。我举起一锤,没有声响,许多人也不怀好意地喊:“左边,右边……”我还是坚信自己,我再次挥手,鸦雀无声,随后大家便捧腹大笑。哦,原来

  差点打中了老师,最后遗憾得了个“鸭蛋”。

  整个校园沉浸在欢乐的海洋里,校园上空久久回荡着同学们的欢笑声、呐喊助威声、歌声……

学生描写小学的作文900字 篇5

  艳阳之下,高台之上,你放眼世界,博大而纯美的天地间,如画山水,尽收眼帘,融入心海。但凡世上的人都有如此博大的胸襟,能容下百川,化解千愁。可为何连曹孟德那般豪情壮志之士也叹“何以解忧,惟有杜康”呢?试问凭他东临碣石的凌云壮志难道不知海纳百川的气度吗?世上的明眼人都知道“退一步海阔天空,让三分风平浪静”,可我们为什么却还抱着“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”这样的一种狭窄而无肚量的心思去推敲别人的来往呢?当你明知道别人的往是为利而来,你那故作之态的宽容是否并非人之厚道。所以我认为宽容是一个过程,是必须要有高潮来临之前的那段完美而抒情的前奏--那是对人对事物的贴心的理解。只有站在理解的基石之上,才是真正的宽容。如果一个人犯了错,你对他说:“我宽容你了”“我不与你计较”我想那个犯错的人在你的面前就一辈子是个罪人了,因为你的宽容只能证明你的心胸宽大有气量,你是犯不着与他计较或追究,你是高高在上的贤士,在你的面前他只能默默地接受你俯视的余光,而他只能在卑微黯淡里惶惶不可终日。

  有这样地一个故事:一个光头团长带着他的心腹警卫员去看大戏,团长在前排坐着,警卫员站在身后,正直大戏的精彩处,警卫员来了个大喷嚏,喷出一团的鼻涕刚好落在了团长那光溜溜的头顶上。警卫员十分紧张,只见团长若无其事地掏出手帕,轻轻地擦掉了鼻涕,将手帕随手丢了。从此警卫员的心理就绷得紧紧的,他总感到团长无时无刻不在与他为难,在报复他的那次的不小心。于是他就处处小心,过度谨慎,以致常常出错,难免有时团长会半开玩笑地奚落他一下,这样日子一长,警卫员就认为团子对他的成见以深,感到日子难熬,就趁夜色想开溜,却被当成了逃兵抓了回来,问明原因,团长大笑,说早就忘了那事。

  是的,人与人相处,并不是斤斤计较、事事算计,更不是凡事都追根问底、纠察不止,特别是现代日常生活中,人人都会“笑看风云”、“处处绿杨堪系马,家家有路到长安。”没有谁一定跟谁过不去的那般执着。我想那光头团长,他的大度是无可非议的,但他对宽容的理解却不够,他不懂宽容也是一门艺术,它的表演也需前奏来点缀和渲染。在生活中人与人难免摩擦啃伴,但短暂的矛盾和暂时的利益冲突,都会随着岁月的流逝而化解,更无需像故事中的警卫员那样细心谨慎,揣摩推测,劳心伤神,最后却事与愿违,白费心机。

  我们求得别人的宽容理解的同时,也要试着理解自己,宽容自己,因为宽容自己也是宽容,宽容自己也需要理解,这种宽容与理解也是一门艺术,这种艺术是对自我反思的虔诚,让自己放下心理包袱,从新投入到这个美丽世界。

  宽容前面有理解,宽容才算美,世界才真的和谐。

学生描写小学的作文900字 篇6

  距常山县城西10公里处有一村庄叫同弓山村,村前有一条河,它曾养育了无数鱼群,也曾是我们小孩子的乐园,如今它却变了模样……

  去年夏天,天气十分闷热,我和伙伴们决定到河里凉快凉快。我们一路高歌来到河边,却被眼前的景象惊呆了:绿油油的水葫芦铺满了整个河面,几乎不留一点儿空隙。河水绿而浑浊,十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。看到这儿,我们那点快乐劲儿消失得无影无踪。“怎么这么臭呀!”“是呀,这臭气是从哪里冒出来的?”我们感到很奇怪。

  一回到家我就迫不及待地把这个现象告诉了爸爸,并问:“以前我们这条河有过这种现象吗?”爸爸想了一会儿,说:“从我记事起,这条河从没有出现过这种现象呀。”“那是什么原因呢?”我好奇地问。“那就需要你好好地去研究研究,找出原因了,有信心吗?”爸爸鼓励我说。

  说干就干,我和伙伴们组成了一个科技调查小组,在爸爸的指导下,轰轰烈烈地展开了调查。

  我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。徐爷爷首先向我们道出了水葫芦泛滥成灾的原因:“过去,这条河里也长着这种水葫芦,但那时村里家家户户都养猪,水葫芦是很好的猪食,大家都抢着捞,所以水葫芦就没有机会成‘灾’了……”

  我们又拜访了爸爸的老同学——县农业局的李余生叔叔,他是研究水环境和农作物关系的专家。我们说明来意后,李叔叔非常高兴,并亲自指导我们的课题研究。他指导我们察看了河水、调查了水源后,找到了造成水污染的主要原因:1.处于上游的红旗岗新区的建设,生活污水排放过度,尤其是化粪池中的粪水排放到河里,导致水体富营养化。2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流动,水体没有阳光照射,变得发臭,从而抑制了浮游生物的生长,破坏了河水的生态平衡。3.水葫芦覆盖水面比敞开水面的水的蒸发量高出8——10倍,造成水源损失。4.大量的水葫芦覆盖水面会使水的PH值降低,二氧化碳浓度增高,水资源的使用价值大大降低,直至不能使用。5.降水量偏少,河水涨水次数减少,流动的水源也逐渐减少,致使水葫芦仍在原处繁殖,导致水发臭,水环境遭到破坏。

  找到了病源,那如何整治呢?我们在李叔叔的指导下,通过上网查询,找到了抑制水葫芦生长的三种好办法:第一,引进水葫芦天敌——水葫芦象甲,其以水葫芦为食物。第二,清理营养过剩水体,水葫芦之所以疯长是因为水体富营养化造成的,我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三,人工打捞水葫芦。推进养猪业的稳定发展,提倡用水葫芦喂养,这样一来就能变废为宝,让水葫芦不再成为“绿色杀手”而污染河流了。

学生描写小学的作文900字 篇7

  我非常喜欢小狗,因为狗对人是忠诚的,所以就要求外婆给我买一只。小狗终于买回来了,母的,它的品种是吉娃娃,我们给它起名叫妞妞.

  妞妞的性格很内向,刚来外婆家的时候什么也不敢吃。后来,慢慢的,妞妞知道外婆是他的新主人了,就成天像猪一样,一天差不多能吃两个馒头。我和外婆都说:“咱家养了一只“猪”!”

  不过妞妞也有不听话的时候,只要他不听话,外婆就会说:“棍儿哩?棍儿哩?”这时,妞妞就躲在窝里或沙发底下不敢出来了。它还有一种方法,例如:我准备上学呢,妞妞也非要去,我一吵它,它就躺在地上让我给它抓痒,你说好笑不好笑?

  妞妞很胆小,看见一只小蟋蟀就不敢走了,不过有时候他也很厉害,就是遇上比自己大的狗也敢斗一斗。

  有一次,我带妞妞去帝豪广场玩,我和妞妞走着走着,遇见一只比妞妞大得多的萨姆一,我叫它躲开,可他还不听劝,往后面退几步,好像正在戴拳击。然后大摇大摆的冲向前去,准备跑过去跟大狗作战呢!

  我喜欢小狗,妞妞给我的生活带来了很多乐趣!

  在我的外婆家有一只可爱的狗,因为它全身毛是黑色的,长得十分健壮,神态憨厚可爱,我们给它取了一个好听的名字叫黑虎。

  都说狗是通人性的,黑虎在这方面表现得特别突出。不管你在什么地方喊它的名字,只要它听得到,就一定会来找你。每次我去外婆家,在不远的桥上,我叫一声黑虎,它都会摇头摆尾过来迎接我们,和我们好好亲热一番。

  黑虎不但通人性,而且令人钦佩,在我心中的形象显得特别的高大。

  记得那是一个周末,天气非常晴朗。我和爸爸、妈妈一块去外婆家过周末。在路上,我们遇到了一条大黄狗,凶巴巴的朝向我们冲过来,当时把我们一家三口给吓惨了,我躲在爸爸的身后,差点哭出声来。说时迟、那时快!突然从后面冲出一条黑色的狗,和那条黄狗打了起来,把它赶跑了。等我回过神一看那条狗,原来是黑虎!这一次我陪黑虎好好玩了个够,以示感激它的救命之恩!

  这天下午,我和表姐去后山上玩耍。从我们一出门,黑虎就一直跟在我们后面,就好像我们的保护神,一步也不离开我们。我们在山上玩了一会儿,看见一条比黑虎高大而强壮的灰狗挡住我们的去路,在它的旁边,正是刚才被黑虎打败的那条黄狗。原来这家伙搬来了援兵啊!那条灰狗显得十分骄傲,懒洋洋的,一点都瞧不起我们的黑虎。但是黑虎一点没有惧怕的神色。灰狗和黄狗发出多次挑衅,黑虎在忍无可忍的情况下,趁敌不备,猛地冲上去,一口咬住灰狗的后腿,痛得灰狗嗷嗷直叫,黄狗这时已经吓得魂飞魄散,逃了老远。在和灰狗的打斗中,黑虎慢慢地占了上风,最终灰狗大败而逃,亲爱的黑虎也受了伤,我们伤心透了。回家后,我和表姐一起找来卫生纸给它擦去鲜血,还给它上了一点云南白药。看到我们着急的样子,黑虎用它的舌头舔了舔我们的手,好像在叫我不要为它伤心。

  经过这件事以后,黑虎英雄般的形象就永远留在了我的心中。我们和黑虎的感情加深了许多,每次回外婆家,它都会到大桥上迎接我们;每次我们离开,黑虎都要送我们一程。

学生描写小学的作文900字 篇8

  每天,我都在幻想着自由,我幻想着我正在一望无垠的草原上奔跑,不会有人打扰我,只有动物们是我的好伙伴。无聊时,我仰身躺在草原上,看着一望无际的湛蓝的天空,心情无比舒畅。但这些都只是幻想。

  早上起来,眼前是几朵棉花糖,定睛一看,是几朵云。我的目光追随着它们,想随它们一同飘走,想知道它们的目的地在哪里。可它们是横着走的,不一会便消失在了我眼前。我跳下床,急忙去寻找,可映入眼帘的却是一排排小区居民楼。那批云彩早已消失得无影无棕了。“唉呀,我要是云该多好,自由自在。看遍人间的风风雨雨。”我自言自语。

  我渴望自由,就像一只鹰拥有万里天空却无法在其中翱翔;就像落在井里的青蛙,想跳出去,却永远也跳不上去;就像关在笼子里的鸟儿,怎么飞也飞不出去。

  天天的忙碌,已经取代了惬意,使我渐渐忘却了惬意。也许是我经常看风景图片,每天周六早晨,睁开眼便是天空,我自然而然就想起了山峦的连绵不断,心中萌生出了一丝丝惬意与舒畅。可窗户的空间是有限的,我的目光扫到了窗台,惬意与舒畅顿时没了。紧接着,我匆匆忙忙地穿衣,上课外班去了。

  我想起了曹文轩叔叔的话:“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦决不是今天的少年才有的。少年时,就有一种好痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。”

  是呀,痛苦算什么呢,有了痛苦才有了渴望自由,才会有自由的那一天。

  篇三:我渴望自由

  我是一个平平凡凡的六年级小学生。按说我现在应该渴望好成绩,渴望考上一所好初中。但我渴望的却是自由,六年级学生难得的自由。

  晚上回到家里,写完作业,我心中十分高兴,因为我可以看电视了。我打开充满诱惑的电视机,准时收看《名侦探柯南》,可我看了不到两分钟,妈妈立刻大步走来,无情地按下了开关,厉声呵斥我:“你怎么这么不懂事,六年级本来剩的时间就不多了,还看电视?去给我做张卷子去,想看电视剧,不可能!”我强忍着泪水,默默地回到屋里。看着桌子上那从不“缺席”的练习册、卷子,心中的委屈一下子涌了出来,大颗大颗的泪珠滴落在练习册上。我好想把它们通通撕掉!无奈,我只能默默地写着,写着……我难道没有自由,没有看电视的权利吗?我,渴望自由。

  终于,挨到了周末。明天,我要睡一个大大的懒觉,过一个惬意的周末。可这一切,又被妈妈无情地搅乱了。周六早上六点半,睡得正香的我被妈妈从被窝中拽起来。“去,给我读半小时英语!”妈妈严厉地对我说。“可是,可是,今天是周末呀!”我以为妈妈搞错了。“周末就得休息?别人都在学习,你不学习,别人都超过你,以后你怎么考上好初中?”我百口莫辩。八点半,我又被塞进了补习班,一直上到中午十二点。下午两点半又被塞进画画班,晚上又被塞进题海……我恳求地问妈妈:“妈妈,八点半了,我学了一天了,能不能看一会儿电视?”不出所料,我又被冷酷地拒绝了。一个惬意的周末就这样化为泡影。

  我,渴望自由。我好像一只笼中之鸟,没有一点自由。我多么希望,妈妈能把笼口那把无形的锁去掉。我只是一个小孩,一个小孩子而已,我,渴望自由。我就像一只渴望飞出笼子的小鸟,渴望自由。

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