【精选】清明节的作文500字3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的清明节的作文500字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节的作文500字 篇1
今天又到山上去扫墓了，不过与前天去的地方不相同，一起去的人也不同。今天来了好多人啊，不过大都是些大人，小孩没几个，这让我感到有点寂寞。
与往年不一样了，今天是乘客车去的，大人小孩都坐在客车上，车上一点儿也不拥挤，有些大人是自己骑摩托车或开小汽车去的'。
好热闹啊，路过的许多地方都有人在扫墓，因为今天是清明嘛，哈哈。可能是各个地方的风俗习惯不一样，人们的思想也有所不同，唐代诗人杜牧的《清明》中有句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。有些地方的人们在清明这天去扫墓总会为亲人的离去痛苦欲绝，而有些地方的人懂得“人老病死”的道理，这是人之常情的，便也不觉得什么，反而因为祖先曾度过一段美好的人生而高兴。正如我们这个地方的人们就是，所以在大家脸上看到的只有虔诚和兴奋。也如前一句“清明时节雨纷纷”，清明时节通常都会逢下雨时节，而我们这里却是烈日当空，晒得我脸发红。
在车上，我和小如姐姐无话不谈，她前天没有来，于是我便跟她聊了许多关于前天去海门山扫墓所发生的事情，我讲的认真，她听得仔细，这样的时光真是美好极了，她也听的津津有味，多么好的听众啊！
按照我们这里的习俗，清明节这天是拜“果盒”。所谓“果盒”就是香葱饼、饼干、糖果这些属于零食的东西。有些地方则是在这天祭拜祖先的时候献上鲜花，但是我们这里则是烧纸钱、放鞭炮，这种方式孩子们最喜欢，因为在放鞭炮的时候，我们总会捂住耳朵，虽这么做，但还是喜欢鞭炮那“噼里啪啦”的声音。
清明节的作文500字 篇2
寒食雨传百五日；花信风来廿四春。
又是一年清明节到来，清明节作为中国民间传统节日，有各种习俗，这一天大家都在进行各种活动。
我来到外公家，外婆正在制作清明果，看着就叫人眼馋。我和妈妈去洗完手后，也就参与进去了。
前部分由于我笨手笨脚的，也不会做，就在旁边记着做法：先准备各种味道的清明果馅；再把艾叶用热水焯，压出苦汁，后又放入凉水冲洗，反复两遍；然后加一点调料，将艾叶在锅里煮烂。
然后我便可以动手制作了，将艾叶连汁一起和糯米粉反复搅拌、揉匀。之后再将其搓成条，分成很多小块，将馅填入，最后便可以按自己的意愿捏成各种形状了：外公外婆都将其捏成饺子形状，我不断尝试，总算有一些饺子的形状了，到后来，一个比一个好。外公外婆也都夸我聪明，我都不好意思了。
之后我又绘声绘色地讲述了我在网络上查询的关于清明果由来的传说：
传说有一年清明节，太平天国李秀成得力大将陈太平被清兵追捕，一位农民帮他化装成农民模样。没有抓到陈太平的清兵在村里添兵设岗，检查每一个出村人，防止他们给陈太平带吃食物。那位农民在思索带什么东西给陈太平吃时，走出门便一脚踩在一丛艾草上滑了一跤，爬起来时只见身上都染上了绿颜色。他顿时计上心头，采了些艾草洗净煮烂挤汁，揉进糯米粉内，做成青溜溜的米团子，放在青草里混过村口的哨兵。陈太平吃了青团，觉得又香又糯且不粘牙。后来李秀成下令太平军都要学会做青团以御敌自保。吃青团的习俗就此流传开。也就形成了现在吃清明果的习俗。
没多长时间，清明果便蒸好了，我挑了最喜欢的芝麻味，也许是自己做的吧，特别好吃，特别香，心里也特别高兴。
清明节的作文500字 篇3
清明节到了，风和日丽，阳光明媚，我们一家都去炎方老家为我祖父上坟。爸爸妈妈准备了一些香纸。水果以及一些祭祀用品来到坟山上。因为天气干燥我们在坟山上没有烧香烧纸，只是把香纸和水果贡在坟前，进行祭祀活动，我也学着爸爸妈妈的样子，先鞠躬，在说些保佑一家平平安安的话。
但我口中在说：“我要好好学习，以后考上大学，这样才对得起父母。”我知道这样只说不做是没有用的，而是要实际行动起来。最后爸爸用一些吃的东西和酒倒在墓前的地面上。祭拜完后，爸爸又为坟墓培上新土。剩下的时间就是自由活动了。大人们都离开了坟地，我和妹妹在坟地边转来转去，一不留神坟前的贡果被妹妹拎起一个吃了起来，可把我急坏了，我急切的说：“这是给祖父吃的，你怎么可以乱拿?”这时，妈妈过来了，亲切的说："没事没事，吃了也好，祖父会保佑你们健康快乐的。”
在回家的路上我们边走边玩，经过一条小河时，河水清澈见底，时不时有几条小鱼游来游去，我们想捉几条带回家养在鱼缸里观赏，于是我们找到一个水浅的地方卷起裤脚儿下水去捉鱼。妹妹在岸上跺着脚喊：“快快快，这里有一条，那里有一条。”我奔过去捉，鱼儿早就一溜烟跑了。
结果鱼儿一条没捉到，还弄得浑身湿淋淋的，捞了几只贝壳上岸了。今日的祭祀活动让我体会到了农村简朴而富有乐趣的生活，有活动又有学问，是一个与其他节日不同的节日，有着深刻的意义。
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