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小学作文1000字

时间:2020-08-08 00:02:55 1000字 我要投稿

【精品】小学作文1000字6篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的小学作文1000字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】小学作文1000字6篇

小学作文1000字 篇1

  教学目标

  1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质,培养修改作文的初步意识,逐步养成修改习惯。

  2、能找到自己写得不具体的片断进行修改,把片断写具体。

  重点与难点

  重点:懂得写具体的方法,将自己的片断改具体。

  难点:培养修改的意识与习惯。

  教学时间:2课时。

  第1课时

  (一)教学目标

  明确本次习作要求,比较两个片断,初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。

  (二)教学过程

  1、导入揭题。

  从文章不嫌百回改,贾岛的推敲,王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。

  针对学生中写好作文从不重读修改,批好作文只看分数,不看批语,更不修改问题。

  揭提《把作文改具体》。

  2、明确要求。

  读“习作要求”,明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。

  3、学习方法。

  自由读“习作提示”,思考讨论:

  这两个片断什么是相同的?什么是不同的?第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了?

  小作者为什么选择这件事?当时妈妈肯定有很多话和动作,为什么选这些动作(放筷子,嘴唇试温,冲出去,围严实,三步并两步奔)?为什么选这些话语(亲切地询问“怎么啦?”惊叫“不好!烧得历害,快上医院!”)?为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗?

  小结将人物写具体的方法:围绕人物品质选事;记清事情中能反映人物品质的言行和心理。

  4、学生示范。

  出示班里学生写《好》中不具体的片断,及该片断的作者事先修改好的片断灯片。

  出示灯片,学生阅读比较。

  由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。

  (习作写好要认真朗读一遍,让自己的耳朵当老师,修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求,看习作有否围绕中心,把重点写具体,写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。)

  第2课时

  (一)教学目标

  重读《好》的习作,找到自己写得不具体的片断,将片断写具体。

  (二)教学过程

  1、发习作,重读寻找。

  自读习作,寻找应修改的片断。同桌交换习作,倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。

  2、各人根据自己习作的问题,选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生,可提供下列片断修改。

  奶奶不爱穿新衣服,很节俭。袜子快破了,也不要给她的新袜子,自己做了“大脚套”给我试。真的,这“大脚套”很暧和。我试了后很感动。

  3、交流修改习作片断,小结修改体会。附:《好爸爸》修改片断比较灯片内容。

  我爸爸天天学习到深夜才睡,早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考,没有双休日,没有节假日,眼睛也熬红了,人也瘦了。学习的精神真令人感动。

  修改:

  我爸爸是个读书迷,为了多学点知识和本领,他呀没日没夜地苦熬。为了我,我妈不知和他闹过多少回。这不,这星期天一大早,妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的,可嘴里还在叽哩咕噜地背着英语单词。“不老实,我告诉妈去!”我刚要走,爸爸一把抓住我的手,“别走!小刚。爸爸不这样用功,怎么能学习本领?再说,你妈够辛苦了,别再让她操心了。”“这——”我看着爸诚恳的脸,心软了,可一见爸爸那布满血丝的眼睛,我忍不住说:“孩子,爸爸是技术科长,厂里引进不少新设备,我连说明书也看不懂,多急人哪!我能不拼命学点东西吗?”“可是——”我还是心疼爸爸,“爸爸您累病了那可怎么办呀!”爸爸笑了,“傻孩子。现在少睡点,过两天空了多睡点。少睡点不会垮,啥本领也没有,工作垮下去才真糟呢!”

小学作文1000字 篇2

  寒暑假野外训练营”。在一片褒扬声中,我的声音难免有些煞风景,但我仍大声呼喊:“中小学生不应该去探险!” 也许探险能丰富人生阅历,也许探险能磨炼意志,也许探险能激发自立意识,但途径只有唯一吗? 古人云:“行万里路,读万卷书。”行万里路固然重要,读万卷书则与之相比更切实更完善更有效,这“书”是一种载体,它是另一条大道。 一个孩子在餐桌边,捂着嘴大喊:“不吃不吃,奶奶的菜吃了口干……这是一则鸡精,但意味深长,祖国花朵如何迈向自立,没有自立,大张旗鼓去探险;天方夜谭。然而在生活,这样的例子比比皆是: 大学新学年,新生父母来陪读;小学食堂,学生对带壳熟鸡蛋无可奈何;高中教师,学生无法削光苹果皮;暑假到来,大学生抱着一箱脏衣服让父母洗。

  父母着急了,老师着急了,社会着急了。于是急于奋起直追,一个个夏令营,一个个探险团,一个个“公主太阳”茫然不知所措,弄得狼狈不堪。父母迷茫了,老师迷茫了,社会迷茫了,为什么会陷入怪圈,为什么探险训练会拔苗助长,适得其反呢? 探险毕竟是危险的,这需要一定的自立能力和一定的经验,这就是探险训练的弊端之处吧? 条条大路通罗马,人们把太多的热情投入了探险,而淡忘了生活的点滴。 我们不能去蒸炒饭菜,但能否从端饭端菜做起?我们不能洗净棉衣,但能否从洗手帕,袜子做起?我们不能徒步去郊游,能否从主动买什物做起?我们想要的矫健身子,能从宽阔的操场中获得;我们想要的团队、吃苦耐劳精神能否从一次次义务劳动中获得,即使高山大川能陶冶心境,我们能否去名胜景点;而不去危险的奇山峻岭。探险能带给我们神秘感,但未成熟的身心体魄,知识与经验会把我们带入险境,甚至扼杀生命之花。

  天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增其意所不为。 亚圣名字的亘古恒言由响于耳。但时过境迁,面对自强自立之路,我们必须高呼探险吗:我们眼前只有探险这一条羊肠小道吗?房县探险记陈 露这次,我到房县山区参加夏令营。到了基地后,导游先带领我们熟悉一下四周的环境,然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步,我们高兴地答应了。路上我们欣赏着美丽的景色,不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去,只见石梯高耸入云,使人望而生畏,但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时,又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。于是我提议爬上去看看,有些同伴打了退堂鼓,最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候,我还不以然,一边欣赏着周围的风景,一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟,我就开始腿软脚麻:这石梯怎么这么陡呀,似乎是垂直下来的,我的腿直打哆嗦,也不知是累的还是吓的。扭回头一看,紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。

  只见她闭着眼,咬着牙,双手紧紧抓住栏杆,小心地挪动步子,生怕掉了下去。终于到达了梯顶,首先映入眼帘的是一个亭子,仔细一看,上书“云逸亭”三个石雕大字,哇,这是谁留下的墨宝呢?我们在亭子里歇了一会儿,看时间差不多了,就准备往回走。可是又犯难了,怎么?前面有两条路,我们不知该走哪一条了?唉,听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝,向上一扔,再闭上眼睛,待树枝落下时,我们慢慢睁开眼,树枝指向右边那条道,好,那就走这条。

小学作文1000字 篇3

  成长的烦恼

  成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。

  在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈在的地方,才是真正展现自我的天地。我已经长大了,骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我,使我困惑,我无时不刻不想重新绅士自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是,在我心中却有难以言语的悲哀……

  每次出门之前,妈妈总要唠叨一番:女孩子坐要有个坐样,站要有个站样,不能大声笑,见到熟人要问好……其实这一切,我已经听得滚瓜烂熟,差点就可倒背如流了,妈妈只不过是“例行公事”,重复一遍罢了。可是这些在我看来,是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束,我才能和同学们大声地笑,尽情地舞,随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂,没规矩。可是这些并不能阻挡我们,我们依旧进行着我们的欢乐。

  我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女?活力的青少年?还是路人眼中的疯狂少女?不,我就是我,我不必掩饰我自己,我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了,我长大了。以后,不,从现在开始,在家里,我文静但不死板;在外面,我活力但不疯狂。这又是一个双面的我,可是,我爱这个我,这个双面的我。

  成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼!

  成长的烦恼

  “太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天还是一样的开,美丽小鸟一去无影踪,我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前,不知不觉的,幼稚天真的我已长大,进入了青春期。

  不知什么时候,我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后,我天天照镜子,看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法,我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品,期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了,两个星期过去了……我等了好久,但痘痘依然未见有起色。哎!

  青春真烦!

  放假了,回到家希望自己独立,自己的事情自己做,有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了,遇到一点挫折或困难(如生病)竟有强烈的想家意识,思念父母,有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪,我希望独立担又很依赖父母。我想,这应该是成长的过渡期。

  最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了,脾气越来越差。往往,与父母讨论或商量一些事时,当我不同意时便会顶起嘴来,妈妈常常说我:“哎!长大了,脾气越来越倔强,真拿你没办法!”经过一论争吵后,我总想到自己错了。这样一来,和父母的关系没有以前那么亲密了。

  升中学以来,我长高了不少,旧衣服全不合身,便要买新的了!

  妈妈陪我去买,逛了很久,看上眼的不过三两件,但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后,只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了,我想这趟又花不少钱了!

  每个人在成长的道路上,有的为自己的学业不理想而苦恼,有的为自己的痘痘发愁,有的为得不到父母的'理解而感到委屈……我想,这应该就是成长的

小学作文1000字 篇4

  今天是军训的第一天

  今天可不是一般的星期一今天军训的第一天。我们的心情别提有多高兴。兴高采烈地上了车,在车上,在车上我们载歌载舞。下了车,按照老师的指示来到自己的寝室。哎,没来几分钟,就遇到困难了,被子搬不上来。最后使出吃奶得劲终于搬上了。

  日上三竿,正是太阳猛烈的时候。教官叫我去操场。让我们练军姿。我心想:不就练个军姿吗!站几分钟不就得了!没想到事与愿违,一站就站几小时!我的额头上的汗,就像海绵里的水挤也挤不完。随之伴着剧烈的痒和疼痛。心里也在骂教官:什么破教官等一下我们中暑了,又要推卸责任了。我真想晕倒,造成轰动,让这个教官永世不得超生。教官说:“你们听好了,谁有说话或做小动作的,都要蛙跳是来回。”我们都被这句话给吓住了。但是还有几个男生,手痒痒乱动。结果被教官拿去杀鸡儆猴了。忽然教官喊了一声:“原地休息。”我们就像被关在笼子里面的小鸟得到了解放而高兴。

  中午,在寝室休息了一番,又来到了那个“害死人不偿命”的地方。紧接着就是几小时的军姿。后来,教官让我们练蛙蹲,我才练了几个

  最后一次军训

  最后一次军训是我最喜欢的一次军训了,老师的表情柔和了许多,对我们不是特别凶狠了。

  嘻嘻,今天我们学习了跑步, 可这个跑步说完“立定”之后还要做几个动作。只做“立定”我做的还不错,可“立定”和跑步连起来做的时候就显得尴尬了,手和脚不听使唤,动作做起来有些不协调,我灰心丧气了,可一想教官明天就不来了,我便强打起精神,努力将自己最好的一面先给教官。第二遍了,我心里一直默念着“1,2,1”,一边温习着动作要领,全神贯注地做着,呼,水平提高了一点儿,我嘘了一口气。接着第三遍,哎,糟透了,心不对手,心里想的是对是,做起来确实错的。哎,老师的叹气声久久在我耳边飘荡……教官走了,我心里很难过,因为教官最后一次教我们时,我们应该把自己最好的一面展给教官。证明他没有白流汗水,是有好 的劳动成果。可是我们却做得一塌糊涂,留给教官的是失望。哎,自责又什么用呢?还是先把军训放一放,补做一个星期的课吧!

  今天我应该做的更好些,不该让教官失望而归。

  我们的军训生活

  今天终于到了星期一,同学们个个心情激动,因为今天要去军训啦!同学们都认为军训能轻松轻松。

  大巴车停在了吴江区中小学生综合学校。第一天,我被安排在409宿舍。我们先到大楼南面去领取军装,当我穿上迷彩服时,我顿时感到无比的神圣。教我们三连的是王教官,他教我们怎样站军姿:抬头挺胸收腹,脚后跟并拢,脚尖分开约60度,双手紧贴于裤缝。我们大部分人都做错了,王教官很生气:“这可是最基础的,如果这都做不好,接后两天怎么办?”教官当场就罚我们做100个深蹲,当我做到第60个时,我已经累得起不来了。终于到吃饭的时候了,第一顿的饭菜就很丰盛,有牛排、黄瓜、白菜和一碗紫菜汤。我迫不及待地拿起筷子,谁知,教官凶巴巴地说:“起来,站在椅子后面,你们真是无组织无纪律!”我们按要求完成教官的命令,终于可以开饭了。到了午休时间了,宿舍里乱成一团,同学们在宿舍里大吵大闹。下午,教官还教我们立正、跨立、蹲下等动作。

  在这儿,我品尝了人生中的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。“酸”是做了那么多的深蹲;“甜”是在这儿体验了包饺子、消防演练等活动;“苦”是在这儿的生活艰苦,休息时间少;“辣”是每天在太阳底下集合、训练,很热。

小学作文1000字 篇5

  我不想,我不想,不想长大,我宁愿又笨又傻……”每当我听到这首歌.心里总会很矛盾。因为当我们长大时,父母的头发里又增添了几根银发,我实在不想看到亲人慢慢的老去。当我们长大时,再也没有了童年的单纯,眼光的变化,很多乐趣也消失了,再也不觉得动画片好看,也不觉得棒棒糖好吃,在长辈面前,还要表现出淑女的风范,告别故有的天真与活泼。

  但是,当我看到父母为生活而辛劳的奔波时,我渴望长大,我多希望能帮他们分担一些忧愁。当我拖着疲惫的身躯,还在做堆成山的家庭作业时,我渴望长大,像窗外的麻雀,拥有一份自由。虽然,我知道粉色的童年很美丽,长大的感觉有青草莓的酸涩,但金色的未来更使我着迷,我渴望长大,去亲手创造我的金色世界,精心点缀,用心装扮,专心呵护。未来的一切都将变得那么新奇,即使会有暴风雨的来临,也会有彩虹的美丽。放飞心情,那么的自由自在,长大的感觉,犹如冰激淋的甜爽,所以,我渴望长大。

  我想要长大,不再依靠父母,自强自立,憧憬的未来。虽然对童年很留恋,但是无论如何,我也弥补不了过去,我能做到的只有创造美好的未来,我对未来充满了期待,也许这条路衿棘丛生,但我也会不懈的努力,我渴望长大。爸爸妈妈,我想对你们说:我已长大,每一个黑暗的夜,我已不再害怕。

  爸爸妈妈,我想对你们说:我已长大,每一个黑暗的夜,我已不再害怕。爸爸妈妈,我想对你们说:我已长大,每一次挫折,我已不再逃避。爸爸妈妈,我想对你们说:我已长大,每一次失败,我已不再哭泣。是的,回首遥望,这么多年来,是你们含辛茹苦地养育我,与我在成长的道路上一路欢笑一路成长。似春天的绵绵细雨,滋润着我,呵护着我;似夏天的丝丝清风,为我送来阵阵凉爽;似冬天的缕缕阳光,照耀着我,温暖着我。你们的爱是一个永恒的话题,一首永恒的歌曲,永远唱响在我的成长道路上。这么幸福的家庭,这么幸福的我,我还有什么奢求呢?可是,爸爸妈妈,我想问你们:“生活中的酸甜苦辣到底是什么滋味?”

  每当我起床去刷牙时,妈妈一定为我叠好被子了;每当我放学回家,一碗香喷喷的米饭已放在桌上,爸爸又为我盛好了饭;每到星期六,妈妈准会及时打扫我的房间;每天早晨,爸爸一定会赶在我的前头,为我检查好自行车胎并及时打气。也许,在你们的眼里我仍是一个长不大的孩子,可是,此时,我多么想对您说,请让我自己来做,我可以的,请相信!小时候,我巴不得天天过着这样衣来伸手,饭来张口的日子,我想那会是最无忧无虑的人生;但是现在,我已长大,至少知道了什么叫羞耻。我不要做躲在鸟巢里的雏鸟,我要做搏击长空的雄鹰,去探索,领略大千世界的奇妙;去经风沐雨,打造更坚硬的翅膀,在风雨中憧憬未来,寻找属于自己的明天……

  爸爸妈妈,请放开你们挽扶着我的双手,让我一个人在人生道路上磕磕碰碰向前走,请相信,没有你们的挽扶,我会走得更好。好似一个雄鹰在高空中翱翔,没有一阵暴风雨会使我胆怯,没有一种力量能改变我的拼搏,没有什么能阻挡我对自由的向往。不经历风雨,怎能见彩虹,不经历艰险,又怎能成功。亲爱的爸爸妈妈,请放开你们的双手,放飞你们的小鸟,让你们的小鸟早日成为雄鹰。

小学作文1000字 篇6

  顺着一个两米五左右高的小洞钻进去,小洞的墙壁上,朦朦胧胧的灯光使人情不自禁想要一探究竟,给我了一种好奇与期待。

  大约200米左右,刹那间,一座座形态各异,五彩斑斓的钟乳石、石笋等因千年乃至万年甚至几十万年的沉淀物,不可思议地展现在我们面前,我驻足痴望,感受着大自然的慷慨馈赠和奇妙的自然瑰宝。“狮象迎宾”如一道貌岸然屏风门,左边一头蓬发雄狮,威风凛凛,右边一群长鼻大象,憨态可掬,恭迎远道而来的客人。过迎宾门,一座灿烂的“宫殿”映入眼帘,30米高的穹顶上气象万千,既无压迫之感,又如一只展翅翱翔的雄鹰,用翅膀撑起整个洞顶。各种奇景犹如繁星闪烁,又似彩云飘浮,翡翠一般的竹笋雾气蒙蒙,若隐若现,洞顶上垂下长长的钟乳石,表面似坑坑洼洼,触感却异常光滑且富含水分,把手掌仔细看看,却是一滴水也没有,这天地创造出的洞穴,美得实在无法用语言把整个描述,

  洞厅中央,一尾巨大的“鲤鱼”正从瑶池上欢腾跃起,尾后是一只山羊,柔弱的羊唤就像天籁之音,听不见却能用心灵去感受这奇特的意境。高高居上的“广寒舞台”,仿佛有仙乐悠扬,仙女舞袖,一如天上的仙女舞会,美不胜收,如同含羞的少女一般遮遮掩掩,像未盛开的花苞,虽没牡丹的娇艳动人,却有一种清涩的美。“蓬莱宫阙”烟岚缭绕,影影绰绰变幻莫测,让人遐想连翩,幻想置身于极乐世界。“银河飞瀑”无论从地质构造上看,还是从景观欣赏上说,均属罕见。这方溶岩石瀑高7米,宽13米,如同冰山雪融,虽无声响,却仿佛有雷鸣之声,萦回于耳,堪称天下奇观。

  顺着一股不知来踪去影的地下水声,地形跌宕起伏的第二洞厅便到了。这一洞庭,峡谷幽深,清泉缓缓流过。水边一支石笋,宛若白胡子老翁悠头垂钓,垂钩不及水面,钩上不仅无饵,而且是直的。“姜太公钓鱼——愿者上钩”,这白胡子老翁便是精通军事的姜子牙。屹立在第二洞厅尾部的悬崖上,有一根高大的石柱,顶天立地,高约14米,直径4米左右,景称“擎天玉柱”,大有“力拔山兮气盖世”之概,是瑶琳仙境的一大特色之一。

  在第三洞厅西南隅的“三十三重天”,石笋漫天,层层叠叠。有人把它比作唐代敦煌大壁画,那是彩霞东升,瑞气氤氲;那是仙鹤舞步,孔雀开屏;那是花团锦簇,神女曳裙……左侧有一块5米半高的石壁,镌刻着一首描写瑶琳仙境的七言律诗,古人在诗中就把这个梦幻般地瑶琳仙境比作“壶中天”、“蓬莱岛”、“桃花源”、“武陵村”,更有着名摄影家把这里称之为奇妙无比,快乐幸福,没有忧愁的极乐世界。随着曲桥延伸,进入“石林迷宫”,迎面一支上大下小,重约千斤的石笋“瑶琳玉峰”,如一位身披白绸、手捧鲜花的女神,亭亭玉立,是瑶琳仙境的瑰宝,被定为瑶琳仙境的标志。与瑶琳玉峰遥遥相对的是一幅冰棱状下垂的钟乳石和形同仰首海狮的石笋相对峙,钟乳石不时滴下水珠,形成“海狮接水”景观。不远处,是神仙听的音乐,敲打“八音琴”,美妙神奇独特的声音如同灵泉一般缓缓流出,如同天籁之音一般。

  再走几步,就到了灯光秀的表演专场。落日从山峰后冉冉升起,银河飞瀑在灯光的打照下,星星坠入了河流,缓缓地鱼贯而出,通过灯光秀的立体效果,使得本来就神秘幽静的瑶琳仙境像时空隧道一般,藏有无尽的秘密。

  瑶琳仙境,是奇诡无比的洞天世界。它的神奇,为人们想象提供了广阔的天地。瑶琳仙境应景而生,是大自然的传奇。

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