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阅读题的回答技巧

时间:2019-12-14 16:02:19 阅读技巧 我要投稿

阅读题的回答技巧

  导语:阅读题的回答技巧有哪些?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。下面是小编给大家整理的相关内容,希望能给你带来帮助!

阅读题的回答技巧

  一、 给文章加标题

  我们经常把题目称之为文章的题眼,题目应该是文章主线的关键所在。一个小技巧:读完一篇文章后,你发现出现频率最高的基本就是文章的中心所在。然后看一看文章的头尾,一般写文章都会在开头和结尾突出文章的主题和中心,题目就是中心的高度概括,我们可以在头尾里找到线索。且给文章命名要文学化一些,艺术化一些,既要点明中心,又要精而巧。

  (我们自己在构思也文章时也可以借鉴)

  二、 阅读题中的拼音翻汉字、将词语补充完整,写近义词、反义词等.

  这类题一定要审清题目,看是否有“请在文中”这样的字眼,一般情况下,都可以在文章当中找到答案。

  三、 解释文中的词语

  要从几个层面进行作答。先解释这个词本身的意思,再联系上下文写一写这个词在文章当中的意思。比如这次毕业考试题中的“木然”这个词。先写出本意“形容人受到惊吓发呆、不知所措的样子”然后再联系文中答“本文指年轻人见到老人是盲人后,惊呆了。”

  所以“木然”最合适的解释为:形容人受到惊吓发呆、不知所措的样子。本文指年轻人见到老人是盲人后,惊呆了。

  需要解释的词=本意+文中意思

  四、理解、品味词句题

  1、问指示代词“这、那”所指内容:多从代词前面文字中找答案。

  2、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式:

  A、 回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。

  B、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密。)

  3、品味词语:

  A、 分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点。

  B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了。。。。。。特点)

  C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们。。。。。。。的印象、启示,道理等。

  五、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

  对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

  六、文章表达了作者什么样的思想感情?

  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

  七、概括文章主旨。

  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的 ……的感情。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

  八、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

  看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的.感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

  九、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

  有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

  比喻的作用是化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;帮人加深体味,给人鲜明的印象,叫人便于接受。

  拟人的作用是使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,增强了语言的形象性、生动性、感染力。

  夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。

  叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。

  十、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真

  正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

  十一、问阅读后的体会、体验、启示、见解:要注意观点正确、健康,注意言之有理。

  按总分总的顺序答题:A你从文中得到的收获、体会,明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

  B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由

  C所以我们应该怎样怎样。

  ★千万不要忘了“请在文中划线”、“请在文中给带点的字选择正确读音”、“请给文中标上标点符号”这类在文章中做的题目,在阅读时,看到有括号内有两个拼音的;有没有标标点符号的,就应该特别注意。同时还要看清要求,是划去不正确的读音,还是给正确的读音画“ ”还是打“√”这些细节。

  ★ 最后不要忘了,做完阅读题后要仔细检查,是否每个题都已经完成,检查完一个在题号上标一个勾,不要漏做。

  ★ 好的方法 + 多读多练 = 你(阅读高手)

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