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幼儿园大班英语教案

时间:2021-01-29 17:10:21 英语教案 我要投稿

幼儿园大班英语教案4篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班英语教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班英语教案4篇

幼儿园大班英语教案1

  活动目标

  1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

  2、培养幼儿爱护小动物的情感。

  3、能够说出几种动物的名称。

  4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

  活动准备

  1、磁带、配套光盘

  2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。

  活动过程

  (一)Greeting :

  情景表演引出课题。

  (二)Story time:

  1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。

  2、通过提问的形式回顾知识。

  3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。

  4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。

  5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。

  (三)Ending :

  教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

  活动结束

幼儿园大班英语教案2

  活动目标:

  1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)

  2、复习已学食物单词。

  活动准备:食物图片(由学生现场画)。 录音机一台,磁带一盒。

  活动过程:

  1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。

  2、引导学生学习单词。

  (1) 出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。

  (2) 教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。

  (3) 教师读出单词,幼儿找出图片。

  3、游戏“超市”

  请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的'事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。

  Lesson 1 food

  活动目标:

  1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

  2、初步理解“Do you like……”的含义,会做出肯定或否定回答。

  3、学习用部分单词作句型替换练习。

  活动准备:

  食物图片。 录音机一台,磁带一盒。

  活动过程:

  1、谈话导入:请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

  2、出示图片:教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。

  3、学习句型和对话:

  (1)教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。

  (2)播放录音磁带,幼儿模仿跟读。

  4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。

  5、游戏:yes or no.

  把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边,大声说: yes , I do.

  不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组,并大声说:No , I don’t.

幼儿园大班英语教案3

  教学目标:

  1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(选取性)

  2、温习已学食品单词。

  教学预备:

  食品图片(由孩子现场画)。录音机一台,磁带1盒。

  教学过程:

  1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来,画得又好又快的同学作品展出,并导入教学课题。

  2、启发孩子学习单词。

  (1)展示孩子画的食品的图片,幼儿教师演示读音,孩子跟读。

  (2)幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。

  (3)幼儿教师读出单词,孩子找到图片。

  3、游戏“商店”

  请几个孩子扮Cashier,其余孩子扮客户到商店买食物,孩子先看看,选取自个儿喜爱的东西,接着,到Cashier那儿结帐,务必连讲3遍食品名字,Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后,幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

  教学目标:

  1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

  2、初步理解“Doyoulike……”的涵义,会做出肯定或否定回答。

  3、学习用部分单词作句型更换练习。

  教学预备:

  食品图片。录音机一台,磁带1盒。

  教学过程:

  1、交流导入。请孩子说一说自个儿喜爱吃啥食品。

  2、展示图片。幼儿教师范读,孩子跟读。幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词,孩子找到图片。

  3、学习句型与谈话。

  (1)幼儿教师解说句型,演示读音,孩子跟读。

  (2)播放录音磁带,孩子效仿跟读。

  4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品图片,请孩子讲出句型。

  5、游戏:yes or no。

  把孩子分为3组,依照幼儿教师展示的食品图片,1组孩子问:Doyoulike……喜爱吃的孩子站到yes的那一旁,高声讲:yes,Ido。

  不喜爱吃的孩子站到No的那1组,并高声讲:No,Idon’t。

幼儿园大班英语教案4

  游戏类型:角色游戏

  适合年龄:5-6岁

  游戏时间:8-10分钟

  游戏目的:训练儿童的听力以及动作协调能力;培养儿童养成良好的道德习惯

  游戏准备:所有儿童必须掌握各种口令;儿童穿上代表各种小动物的服装

  游戏规则:

  ①一名儿童做领队,其他儿童站成一排,领队面向大家。

  ②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时,大家就站着不动。如果有人做了动作,就被淘汰。

  ③当领队说完Simon Says后,又说做某某动作时,大家就必须做这一动作。做到最后,一直做得对的儿童获胜。

  ④领队可以让大家连续做同一动作,口令可快可慢。

  游戏过程:

  老师说:Hi, Children !今天我带领大家做运动。你们说好不好?儿童可以说:OK.

  老师扮成领队,可以说:Simon says, hands up.儿童一起举起双手,如有人不做动作,就被淘汰。教师只说:Hands up.时,如有人做动作,则被淘汰。

  Teacher: Are you ready?

  Student: Yes.

  Teacher: Simon says, stand up.

  Teacher: Sit down, please.

  Teacher: Simon says, sit down, please.

  Teacher: Turn left.

  Teacher: Simon says, turn left .

  可供选择的口令:

  Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.

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