当前位置:壹学网>教案>数学教案>8以内的序数中班数学教案

8以内的序数中班数学教案

时间:2020-11-11 08:03:34 数学教案 我要投稿

8以内的序数中班数学教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的8以内的序数中班数学教案,希望对大家有所帮助。

8以内的序数中班数学教案

  课题:学习8以内的序数

  活动目标:

  1、认识8以内的序数,学习序数词"第几"。

  2、能从不同的方向找到物体排列的位置。

  3、发展观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

  活动准备:

  1、有8层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物8个,如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小羊等。

  2、幼儿每人一份操作材料:8只不同的小动物,有8节车厢的火车或有8棵小树的图片等。

  活动过程:

  1、教师与幼儿谈话,激发幼儿的'活动兴趣。

  2、以"小动物住新房"活动,学习8以内的序数。

  (1)出示楼房图片,引导幼儿观察。

  提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?。(引导幼儿数一数并贴上1-8的数字。)

  (2)教师边操作边提问,让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。

  (3)教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。

  (4)游戏"找小动物"要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"。

  3、游戏:坐火车送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更换位置再说。

  4、游戏:排队讲解示范游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,8个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说"我排第x"

  活动反思:

  本次教学活动目标是认识8以内的序数,并感知序数的顺序性和方向性。设计过程有三个环节,环节设置及课程难易程度符合大部分幼儿的年龄特点。环节中幼儿操作部分居多,积极性及参与性颇高,幼儿基本达到本次教学目标。教具新颖,准备充分。在坐火车和住高楼的环节中,幼儿能理解序数的意义,即第几。但是,活动中发现,幼儿对于序数方向性的把握不够完善。左右、上下等空间概念还有待提高,出现方向模棱两可的教学反馈。有个别(2-3)幼儿在操作环节中虽然积极举手,但上台操作后总是出现错误,归根结底还是方向的错误。在今后的教学环节设计中,因首先明确方向,让幼儿开始时就对方向有清晰地认识,尽量减少方向性的错误概念。

【8以内的序数中班数学教案】相关文章:

1.幼儿园中班数学教案《6到10的序数》

2.幼儿园中班《10以内序数》数学教案

3.幼儿园小班数学教案《5以内的序数》

4.《10以内序数》数学教案

5.《自编8以内的加法应用题》数学教案

6.五以内的加法大班数学教案

7.10以内的单双数数学教案

8.中班数学教案

9.大班数学公开课《感知10以内的序数》教案