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小班数学教案

时间:2021-04-03 21:23:53 数学教案 我要投稿

有关小班数学教案4篇

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小班数学教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小班数学教案4篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1.乐意参与集体活动,在游戏中本验数学活动的乐趣。

  2.学会手口一致有序地点数5以内的数量物,并说出总数。

  活动准备:

  1.知识经验:幼儿认识了数字1—5,幼儿有初步的点数经验。

  2.物质材料:小老鼠头饰,大篮子6个,小篮子30个,蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋);一排或两排的蛋盘每人一个,绘有不同数量蛋的卡片30张,“仓库”3座,大黑板一块,1—5的数字卡片。

  活动过程:

  1.“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。

  (1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个;捡的蛋应和篮子上的数字一致。

  (2)提问:你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。)(3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋盘的每个洞洞都填满。

  2.“数蛋” ——学习有序点数5以内的数量物。

  (1)集中点数:盘里的蛋有几个,一边点一边数。

  (2)引导思考:我也捡了很多蛋蛋,可是我数来数去,怎么也数不清,谁来帮帮我?

  (3)师幼交流:发现一排蛋盘点数的顺序——从最前面的开始数。

  (4)引导思考:我发现有的蛋盘和我的不一样。这种两排的蛋盘、圆形的蛋盘该怎么数呢?

  (5)师幼讨论、交流,发现两排蛋盘的点数顺序——一排一排地数;圆形蛋盘的点数顺序—一顺时针方向数,不重复数。

  (6)小结:不管蛋怎么排,有序地数数可以避免数错。

  3.游戏:《小老鼠偷蛋》——进一步巩固5以内数的点数。

  (1)教师介绍玩法、规则:当听到“睡着了”时,小朋友要闭上眼睛。

  (2)师幼共同玩游戏“小老鼠偷蛋”,启发幼儿数数自己的蛋是否被老鼠偷吃了,进一步巩固手口一致的点数方法。

  4.游戏:《帮鸡妈妈数蛋》——进一步学习点数排列方式不一的数量物。

  (1)送蛋:请幼儿将蛋盘里的蛋数一数,并送到相应数字的仓库里。

  (2)幼儿点数卡片上的蛋:鸡妈妈生了多少蛋?请你们帮助它数数好吗?数好了也将它放在相应的仓库里。

  (3)小结:不管蛋怎么排——紧紧地挨在一起,或是间隔的,或是躲在后面的,或者装在不一样形状的盘子里的,小朋友都能将它们有序地数清楚,并放在相应的仓库里。鸡妈妈很开心,谢谢小朋友们!

小班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、认识长方形,说出它的名称,初步能分辨长方形与正方形。

  2、能在生活中找出各种长方形的物体。

  3、能大胆地讲述自己的操作。

  【活动准备】

  1、教具:由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。

  2、学具:小盘子、分类盒若干,圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。

  3、幼儿用书人手一册,油画棒每组一套。

  【活动过程】

  一、观察大客车:

  出示大客车图片,提问:

  许多小朋友要坐车出去玩,他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。

  请幼儿观察并讲述:大客车是什么样子的?

  引导幼儿发现:大客车的窗户是正方形的,轮子是圆珠笔圆的,灯是三角形的。

  重点观察在客车的身体是长方形的。

  出示长方形和正方形,请幼儿观察比较,知道长方形是长长的,正方形是方方的。

  鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的,进一步认识长方形。

  二、幼儿操作活动

  1、送圆形宝宝回家:请幼儿观察分类盒上的图形标记,看看小盘子里有什么图形?按图形标记把图形片送回家。

  2、找出长方形:请幼儿打开幼儿用书P10页,看看说说:画面上有什么图形?请把长方形宝宝圈起来。

  3、长方形宝宝在哪儿?请幼儿观察汽车由哪些图形组成,请给长方形宝宝涂上你喜欢的颜色。

  【活动评价】

  展示幼儿的操作请幼儿说说是给什么图形涂上了颜色?为什么要给它们涂上颜色?认识它们都是长方形。

  表扬大胆讲述的幼儿。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.仔细观察,尝试将物体按AB的规律排序。

  2..能大胆动手操作,乐意用语言表达自己排序的方法。

  3.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

  活动准备:正方形、圆形若干,背景小兔家的房子,小筐若干 ,纸卡若干。

  活动过程:

  一、欣赏房子。

  1.出示小兔的新家,这是小兔的新家,你觉得漂亮吗?

  2.小兔家的房子虽然造好了,可是还没有装修呢?它想把墙用瓷砖来打扮一下。

  3.你们看这瓷砖是什么形状的?(正方形)是什么颜色的?(红的、绿的`)它是怎么排的?(一块红一块绿)接下来该怎么排呢?谁愿意来帮小兔呀?

  4.请个别幼儿接着按规律排。他这样排对吗?为什么?

  5.再请一个幼儿上前完成后面的操作。你是怎么排的?(引导幼儿说出一块红一块绿.....)

  6.教师小结:原来小兔家的瓷砖是一块红一块绿来贴的。

  7.小兔有这多房子,它一个人来不及,想请小朋友们来帮忙,你们愿意吗?

  二、装修房子。

  1.教师交代操作要求。(从记号开始贴,边贴边说其规律)

  2.全体幼儿操作,教师巡回指导。

  3.操作完成后,请幼儿回到自己的座位,说一说自己排的规律,引导幼儿互相检验并纠正错误。

  4.集体交流,验证。

  5.出示三撞房子,师幼贴瓷砖。

  6.教师:小兔家的房子现在变得漂亮吗?小兔可高兴呢,它非常感谢我们,邀请我们去它的院子里玩。

  7.你们看,小兔家的院子里有一条小路,是怎么样的?(圆形的)它是怎么铺的?(一个红的一个绿的)请幼儿边说边跳着图形走出活动室。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、做手口一致地点数5以内的数,并按点子数量匹配同样多的物体。

  2、初步感受节日的快乐,能积极的和同伴制作礼物。

  3、能按要求使用和整理操作材料。

  活动准备:

  1、制作项链、插花、小拎包各一个,供幼儿欣赏。

  2、项链材料——绳子一端系有5以内的点卡,彩色珠子;插花材料——包装纸折成的锥状物(上面贴有5以内的点子)单只塑料花1~5支;小拎包——用纸折成的拎包(上面贴有5以内的点子),彩色纸片,糨糊。每种材料的数量为幼儿人数的三分之一以上。

  活动过程:

  1、欣赏礼物,感受节日的气氛。

  说说心愿

  教师:要过六一儿童节了你想收到什么样的礼物么?

  鼓励幼儿大胆的说说自己的心愿。

  欣赏小礼物

  教师:你愿意做礼物送给好朋友么?你会做什么礼物呢?

  教师出示项链、插花、小拎包。

  师幼一起欣赏礼物:项链、插花、小拎包。

  讨论如何做礼物。

  教师:这些礼物怎么做呢?

  师幼共同讨论、归纳:项链——绳子的一端系有一张点卡,点卡上系有几个点子,就穿几个珠子;插花——包装纸上穿有几个点子,就查几只花;小拎包——拎包上贴有几个点子,就在拎包上贴几张彩色纸片装饰。

  2、做礼物——分组操作活动。

  教师提供制作项链、插花和小拎包的材料。

  教师:你们想制作礼物么?看看你们面前有些什么材料?请3个小朋友分别制作一种礼物,我们一起来看看,他们是怎么做的。

  请3名幼儿分别示范作礼物,师幼共同观察,明确制作礼物时应当先看点卡,再根据点子数量进行制作。

  幼儿操作,教师指导。

  教师提醒幼儿按活动的规则操作。

  鼓励幼儿先数点子再制作,做完之后数一数,检查是否正确。

  教师关注幼儿能否按点子数量匹配同样多的物体,并予以指导,鼓励幼儿玩过自己小组的活动后,将自己面前的游戏材料收拾好,然后自由的选择玩其他组的活动。

  鼓励幼儿参与多组操作活动。

  3、送礼物

  请个别幼儿介绍自己做了什么礼物、是怎样做的,师幼一起帮助检查。

  鼓励幼儿把礼物送给好朋友,对好朋友说一句:“祝你节日快乐。”收到礼物的幼儿应答道:“谢谢!”最后数一数点卡和礼物是不是匹配。

  教师小结:过节了,每个小朋友都收到了好朋友的礼物,真开心!

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